先生の動きをよく見て同じ動作をしました。集中して先生の動きを見ることができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　２けたのたし算・ひき算の筆算の仕方をいかして、３けたの筆算の仕方を考えました。得意気に、どんどん解いていました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　下校では、「しずかにしよう」「しゃべらずに行こう」と書かれた札を下校チームの子が持ち、全校に呼びかけています。集合のときには話をしないで集まる習慣を身につけたいです。

　目に見えない電流を、簡易検流計を使って調べました。電流の大きさや電流の流れる向きがわかりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、「７２÷３」の計算の考え方について話し合いました。３人グループで、自分の考えを友達に伝え合いました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　スポーツフェスティバルの動画を見ました。自分たちの演技だけでなく、他学年の演技の様子も見ることができました。真剣な顔で見入っていました。

　メルヘンルームで、好きな本を選んで読書をしました。メルヘンルームには、たくさんの絵本があって、わくわくしますね。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図書ボランティアさんによる図書環境整備がスタートしました。図書室やメルヘンルームの掲示作りなどをしていただき、ありがとうございます。今年度も、よろしくお願いしします。
　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者・地域との連携＞

　午後からは５年生の出番です。６年生に続いて、細かいところまで磨いてきれいにしました。高学年の大活躍で、プールが気持ちよく使えます。

　６月のプール開きに向けて、プール清掃をしました。プールの底や壁をたわしでごしごしとこすり、きれいにしました。６年生が大活躍でした。

　にこにこ集会をオンライン配信で行いました。わくわく集会チームが、「マイ＋１（プラスワン）」を発表しました。学校がますます、すてきになりそうです。＜グランドデザイン：心づくり・仲間づくり＞

算数で「４／５×１／３」の計算の仕方を考えました。４／５×１／３の計算の仕方を、図形を使ったり、今まで習ったわり算とかけ算の関係を使って式を工夫して考えたりしました。答えが４／１５になる理由が説明できるまでがんばりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　６月の予定をホームページ右下の配付文書に掲載しました。ご確認ください。下をクリックしても閲覧できます。

　　　６月の予定

　１年生がスポーツフェスティバルで披露したダンス「マスカット」を6年生のお兄さん、お姉さんに教えました。一生懸命に振り付けを教えてくれる1年生にこたえ、6年生も覚えるに真剣でした。みんなで楽しく踊って楽しいペア活動でした。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　酸素や二酸化炭素などの気体には、いろいろな性質があります。実験をして調べています。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　１０は、いくつといくつに分けられるかな。数図ブロックを使って考えました。黒板に答えを書くのは、楽しいですね。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　家庭科の時間にお茶のいれ方を学習しました。おいしいお茶を飲んだ後は、片付けまでしっかり行いました。家でも、やってみてくださいね。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に作った粘土の作品を写真に撮り、タブレット内に保存しました。作品にコメントも書き込みました。いつでも作品が見られて便利ですね。

　運動場では、５０メートル走やボール投げ、立ち幅跳びなどのテストを行いました。5年生のときより、記録はどれくらい上がっているかな。

　体育館で、長座体前屈や反復横跳びなどのテストをしました。ペアの友達と協力して、記録を取り合いました。