3年生のソーランは、力強い演技でした。学級対抗リレーも、力いっぱい走りました。

　放送や器具の準備でも高学年は、大活躍でした。

　１年生は、小学校にあがって初めての大きな行事です。元気いっぱいに踊ったり走ったり、生き生きと体を動かしました。

　スポーツフェスティバル１・３・５年生開会セレモニーです。５年生が進行を務め、全校の前で堂々と言葉を述べました。

　後半は、２・４・６年生です。２年生の元気いっぱいの音遊、のりのりで踊ります。４年生は勇ましいソーランを舞います。６年生の「ハリケーン」は、学級の団結で勝利をめざします。明日をお楽しみに。

　１年生は、小学校で初めてのスポーツフェスティバルです。踊りも徒競走もがんばります。３年生のソーラン、力強く踊りたいですね。５年生は炎のように、熱く踊ります。明日をお楽しみに。

　明日は、スポーツフェスティバルです。前半１・３・５年生、後半２・４・６年生に分散して予行演習を行いました。

　道徳の時間に、「できるようになるためにどんな心がひつようだろうか」について考えました。よく考えて、一生懸命に伝えようとする姿がありました。友達も、しっかりと聴いてくれるので、安心して話せます。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　算数の時間に折れ線グラフについて学習しています。折れ線グラフを使うと、変化の様子がよくわかりますね。たくさんの挙手と発言、さすがです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「なん十のひき算のしかたをかんがえよう」の勉強をしました。
なん十は、「１０」がいくつ集まってできているのか考えてひき算をするとわかりやすいね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図画工作の時間に、色々な絵のぐをまぜて気に入った色をつくりました。うすくぬったり、濃くぬったりして変化をつけて楽しくぬることができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　答えが１０をこえるわり算について考えました。考えました。これまで学習した九九を使うわり算の方法を生かしながら取り組みました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　リレーでどうしたら速くゴールできるかな。バトンの渡し方の動画を見て研究しました。来週は、いよいよスポーツフェスティバルです。練習の成果を発揮したいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、「いくつといくつ」の学習をしました。絵を見たり、色をぬったりして確かめながら学んでいます。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　残念ながらスポーツフェスティバルの予行演習が雨天でできませんでしたが、教室で、みんなでより良いダンスにするために振り付けを確認し合いました。

「あいさつ月間」という資料をつかって気持ちの良いあいさつについて考えました。
あいさつは、笑顔で、気持ちをこめてなど相手に伝わるようにするとよいことがわかりました。＜グランドデザイン：心づくり＞

　たんぽぽのつくりを確認し、本文にくりかえし出てくる言葉に注意して、音読に挑戦しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語辞典には、どんな順番で文字が並んでいるのかな。きまりを知ると、言葉を探しやすくなります。どんどん辞典を使いたいです。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　習ったひらがなを、もっと美しく整えて書けるよう、練習をしました。「つ」や「し」を、きれいに書きました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　酸素とものの燃え方について実験をしました。酸素には、どんな力があるのでしょうか。これから学習を進めます。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞