今週から、下校で並ぶ位置を少し変更しました。下校の際、６年生は、自分たちが下級生の目じるしとなるように、だれよりも早く運動場に出てきて準備をしてくれまました。６年生の活躍で、全校がスムーズに並ぶことができました。頼もしいお兄さん、お姉さんです。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　家で取り組んだみそしる作りについて、写真をまじえて発表し合いました。それぞれの家庭独自のおいしそうなみそしるに、みんな拍手しました。　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　２学期、自分はどんなふうにがんばりたいか・・・。まず、１学期の自分の目標をじっくり見て振り返り、２学期の新たなめあてを考えました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　学年集会を行いました。
　「目標を持ってチャレンジしよう」
　「健康に気を付けて過ごそう」
　「下級生の手本になる行動をしよう」
　先生から３つのお話を聞き、真剣に耳を傾けました。その後で、修学旅行についての話を聞き、期待が膨らみました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　１０よりも大きな数を数えました。ブロックを置きながら、正しく数え、数字で表しました。２０までの数が、わかるようになりました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　校庭で、秋の虫を探しました。大きなショウリョウバッタをつかまえた子もいました。これからも、放課に虫探しや観察を続けます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　第２回PTA常任委員会を行いました。１０月の資源回収、次年度の体制や資源回収の方法、学校行事について協議をしました。１時間の会議でしたが、ご意見をたくさんいただき、よい会議となりました。役員、常任委員のみなさん、ありがとうごさいました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　夏休みの間に、みんなぐんぐん体が大きくなっています。９月は、全校が順番に身体測定を行います。新型コロナウイルス感染症についてのお話も聞き、しっかりと学びました。

　野菜スタンプに挑戦。絵具を野菜につけてポンポンと押していきました。とてもおもしろい形が表れて楽しかったです。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　１年生は、９月から自分で連絡帳を書きます。連絡帳の書き方を練習しました。忘れ物がないか、連絡帳でしっかり確認できますね。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　５年生が、糸のこ盤（電動糸のこぎり）を使いました。初めての経験でしたが、板を両手でしっかり押さえて、安全に切りました。すばやく、きれいに切れたので、大満足でした。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に、音の不思議について学習をしました。たいこや紙コップ、輪ゴムをつかって大きな音や小さな音で、物の震え方は違うのかを実験しました。大きな音を出すほど、物が大きく震えることに気づきました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　夏休みにそれぞれが取り組んだ宿題の発表を行いました。自由研究・ポスター・習字・工作を見せ合いながら、頑張ったところや工夫したところなどを発表しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　夏休みに家庭で料理に挑戦し、その時の様子を写真に撮りました。おいしそうな料理がたくさん紹介されました。食べ物の写真が登場すると、みんなの真剣さが一段とアップします。

　学級のみんなのための活動を考え、工夫して取り組んでいます。新聞を作ったり、カードの掲示を作ったりと、グループでいきいきと活動していました。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　台風が接近しています。理科の時間に、気象の写真を見て台風の動きや流れについて学習しました。画像を見ると、リアルにわかります。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　秋の虫をさがしました。バッタが草のかげから、ぴょんとあらわれました。トンボも、飛んでいました。虫を見つけるたびに夢中で追い、タブレットで写真撮影をしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　理科の時間に、音について学習しました。たいこを打つと、表面に置いたビーズが一斉に動きました。音が出るときには、物がふるえていることがわかりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　２学期にがんばりたいことを考えてめあてを描きました。学習、運動も、生活・・・がんばりたいことを決めることができました。めあてを書いたカードに、きれいに色をぬりました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　大地震が起こったことを想定して避難訓練を行いました。休み時間の訓練でしたが、自分で判断して、落ち着いて行動することができました。