理科の時間に電流の強さや向きを調べました。電流の回路を作り、モーターでプロペラを回して、検流計で電流をはかりました。グループで協力して実験を進めました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に、おはなしを読みました。家でも音読をがんばっています。声を出して読むことは、国語の基本ですね。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　どのお話も、わくわくしました。これからも、楽しいお話をたくさん聞かせてください。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　1年生のお話の会がありました。小学校で初めての読み聞かせを聞き、教室に笑顔があふれていました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

三河万歳クラブ２回目の練習です。前回習った鼓の持ち方、たたき方を復習したり、振り付けの練習をグループになって練習しました。講師の方々や先輩たちから丁寧に教えてもらい、４年生も少しずつ覚えてきたようです。＜グランドデザイン：三河万歳の継承＞

高い土地の特徴と人々のくらしについて考えました。高原で野菜をつくることの大変さや良さにはどのようなことがあるのかを話し合いました。<グランドデザイン：学びづくり>

　地域の方、中学校の先生方にお集まりいただき、青少年健全育成会を開きました。児童が安心して毎日を過ごし、健やかに成長できるようにと願って協議を行いました。子どもたちの学校や地域での活動の様子を情報交換することができ、有意義な時間となりました。地域の皆様、今後ともよろしくお願いいたします。＜グランドデザイン：地域との連携＞

　ボールで何回つくことができるか挑戦しました。連続してつくためには、ボールをたたくタイミングや力のかげんがむずかしいですが、楽しくできました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　もうすぐプール開きです。心肺蘇生法や人工呼吸法について、日本赤十字社の方を講師にお招きして職員の講習会を行いました。人形を使って実際にやってみることで方法がよくわかり、真剣に学びました。

　国語辞典の使い方に慣れてきました。いろいろな言葉の意味や、語句の並び順について調べています。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　バーを跳びこえることができると、とてもうれしくなりますね。見ていた子から、拍手が起こりました。

　自分の育てている野菜について調べて、わかったことをカードにかきました。野菜のことがますます知りたくなりました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　今日から２人の教育実習の先生がみえています。６年生と４年生の教室に入って学びます。お昼の放送で、全校のみんなにあいさつをされました。

　家庭科の時間に、真剣な顔で学習しています。自然教室で作る「ゆで卵」の作り方について確認しました。６月は自然教室があります。おいしくできるといいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　先日種をまいたホウセンカの芽が出ました。さっそく茎や葉の様子を観察しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　花大好きチームが、花壇デザインを募集しています。応募用紙に、自分のイメージした花壇を描きました。どんな花壇ができるか、楽しみですね。

　算数の時間に１０このおはじきを使ってシュートゲームをしました。入った数はいくつかな、入らなかった数はいくつかな。楽しく学習しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図書ボランティアのみなさん、これからもよろしくお願いします。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　楽しいお話の本、ありがとうございます。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞　　

　２年生・４年生の教室でお話の会がありました。朝の楽しいひと時を過ごしました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞