手に何を持っているか、わかるかな？　ストップウオッチです。算数の時間に「秒」について学習しました。グループごとに、ストップウオッチで短い時間を計りました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　手に何かおもしろい物を持っています。投げる力をつけるための、道具です。羽のような形が付いた丸いゴムを高く遠くへ飛ばします。うまく飛ぶとヒューっと音がして楽しいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　体育は、水泳と並行して運動場や体育館でも行っています。運動場に大きな円をかいておにごっこをしました。思い切り走って、体を動かしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「大きなかぶ」のお話をみんなで読みました。テレビに大きく教科書のページが写るので、わかりやすかったです。
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　1年生と2年生がペアになって、学校探検をしました。保健室や図書室、理科室などの教室をまわり、どんなものがあるか、調べました。
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　地震が起こったときに備え、訓練をしました。全校一斉に放送が入ると、素早く身を守る姿勢をとることができました。

　税務署の方に来ていただき、租税教室を開きました。税金は、何に使われるのか、なぜ必要なのかを学びました。レプリカの一億円が入ったジュラルミンケースを持ってみて、お金の重みを感じましたね。
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　体育の時間にキャッチバレーボールをしました。チームで作戦を立てて臨み、トスやアタックが見事に決まりました。
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　先日撮影した丈山苑の写真を見ながら、丈山苑を描きました。美しい緑が、画用紙に広がりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　物語「風切るつばさ」　の音声範読を聞き、物語のあらすじをつかみました。教科書の本文を目で追いながら話を聞きました。
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　タブレットの使い方を学習しました。学習に活用できる楽しいアプリを取って、算数の問題をやってみました。楽しくて、夢中で取り組みました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　箱を組み合わせて作った作品を、タブレットで撮影して保存しました。カメラ機能がうまく使えるようになりました。
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　数の、英語表現について学びました。２０までの数が英語で言えるようになりましたね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「麦」という課題に挑戦しました。画数が多くて難しいですが、美しく書くこつをしっかり聞いて取り組みました。
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　全校朝の会をオンラインで行いました。スポーツフェスティバルの学級対抗リレーで優勝した学級を表彰しました。

　学級の代表者に、校長先生から表彰表を手渡しました。これからも、学級のみんなで力を合わせてがんばっていきたいですね。

　組み立てたモーターカーをさっそく走らせました。動いた！思わず歓声が起こりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に、調べたことをもとにレポートを書きます。まずは、テーマを決めて材料を集めます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　鍵盤ハーモニカで、「かっこう」や「かえるのがっしょう」を演奏しました。指づかいに気を付けて、少しずつ音を出しました。
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　理科の時間にモーターカーを作りました。電流の力を使ってモーターを回し、車を走らせます。みんな、夢中で回路づくりをしました。
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