種子の発芽にはどんな条件が必要だろう。水？　確かめるために実験の準備をしました。水あり、水なしの容器を用意し、インゲンマメの種を置きました。どんな結果が出るでしょうか。
　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　学級で話し合いをしています。友達はどんな考えをもっているのかな。発言をよく聞いています。＜グランドデザイン：心づくり＞

　分度器を使って角度をはかったり、角をかいたりすることに慣れてきました。どの向きに分度器を合わせたらよいか、考えながら取り組んでいます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　英語の歌を動画で見たり聞いたりしながら、楽しくを学んでいます。ALTの先生も元気いっぱいにリズムを取ります。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　カラー手袋をつけて、踊りました。ダンスのポーズがそろってきました。踊る位置もしっかり覚えました。

　音遊の練習をしました。隊形の確認をした後、音楽に合わせて踊りました。元気いっぱい踊ることができました。ポーズが決まっています。

　１組・２組が、学区探検に出かけました。和泉町の地図を持ち、本龍寺や和泉保育園、弥厚公園、ニッセイ工場付近を歩いて探検しました。田や畑、工場のある場所が分かりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　体育の時間にリレーの練習をしました。どうしたらバトンをうまくつなぐことができるかな。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　物語文の音読練習をしました。どうしたら、登場人物の気持ちを伝えられる音読になるか・・・、グループで考えながら取り組みました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　音楽の時間に、「チェッコリ」の曲に合わせて楽しく踊りました。リズムにのって体を動かすのは楽しいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　道徳の時間に、2年生としてどんな自分になりたいかを話し合いました。がんばりたいことが、黒板にたくさん書かれていました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　理科の時間にモンシロチョウの幼虫を育てています。大変、アオムシがケースの外へ逃げてしまいました。みんなで何とか、キャベツの入ったケースの中へ戻しました。セロハンテープの上には、チョウのさなぎが付いていました。生命のたくましさを感じました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、分度器を使って角の大きさを調べました。友達の発表をみんなよく聴いています。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　家庭科の時間に、湯を沸かして各自でお茶や飲み物をつくりました。家庭でも、自分でお客様をおもてなしできるとうれしいですね。片付けまで、しっかり行いました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　安城市について学習しました。地図に地図記号を書き入れたり、知っている場所を探したりと、真剣に地図を見ていました。

　入学して1か月。朝の会が上手にできるようになりました。友達と協力して朝の会を進めます。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　学校のまわりをたんけんしました。田畑が広がる様子を見たり、土地の高さのちがいに気付いたりしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞