制作がどんどん進んでいます。何回も版画紙をめくり、色を確認しながらとりくんでいます。あと一息で完成ですね。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　授業中に、Jアラート訓練の一斉放送が流れました。みんなしっかりシェイクアウトをして身を守る体制を取りました。すばやい動きで、すばらしかったです。

　この一年間、総合的な学習の時間に環境問題について考えてきました。学習の総まとめとして自分たちにできるSDGｓを考えています。「川のごみ拾いをしよう」と声が挙がり、みんなで取り組むことにしました。授業時間だけでなく、地域の中でも進んでごみ拾いをしている子もいます。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　体育の時間に高跳びをしています。それぞれの目標の高さのバーのクリアをめざして何度も挑戦しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　先日の続きの制作です。今日は、緑色で色を塗りました。ていねいに仕上げました。片付けも、しっかりできました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ダンスリーダーさんの手本を見ながら、みんなで踊りました。リズムに乗って体を動かすのは、とても楽しかったです。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　一年間の書道の総まとめとして、課題「手話」を書きました。気を付けるポイントが、１から８まであります。すべてを意識して書けるよう、がんばります。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　１対１で、百人一首対決をしました。読み手の声をよく聞いて、ゆっくり、静々と札を取っていました。　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　上手にこまが回せるようになり、名人シールをもらいました。今度は、こまをロープの上に乗せることに挑戦です。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「スイミー」を読みました。兄弟をなくして一人になったスイミーを、応援したくなりますね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に、じしゃくを使って実験しています。磁石を水に浮かべてみました。どのような方向でストップするでしょうか。友達の磁石と比べてみました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　〇「あんじょう社協だより」題字デザイン　入選
　
　〇縄跳び学年チャンピオン
　　・学年の代表者が、賞状を受け取りました。

　　おめでとうございます。

　オンライン配信で、全校朝の会を行いました。校長先生から、新型コロナウイルス感染症の対策の呼びかけがありました。お話の後、表彰伝達を行いました。

　〇科学賞作品展　実験観察・研究の部
　　　　　　　　発明工夫の部
　　おめでとうございます。

　生活科の時間に、けん玉やこま回しなど、いろいろな昔の遊びに挑戦しています。うまくできると、とてもうれしいです。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に『モチモチの木』を読んでいます。読み取りの最後に、豆太の気持ちになって、日記を書きました。豆太の心の変化や成長が、日記からわかります。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　環境を守るために、自分たちの身近でできることを発表しました。給食の残食を減らすことや落とし物をなくし、物を大切に使うことも環境を守ることにつながると考えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　今日もまた昔遊び（お手玉）の名人が一人増えました。たくさん遊んで練習して、みんな上手になりましたね。生活科の日記にも、その様子をくわしく書く子が多くいました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　□の中の数字は、何だろう。算数の時間に、図をかいたり式を立てたり、直接あてはめたりしてみんなで考えました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　三河万歳クラブの一年間の活動を振り返り、講師の方に感謝の気持ちを伝えました。「優しく教えていただいて、うれしかったです。」「これからもよろしくお願いします。」　講師の皆様、ほんとうにありがとうございました。＜グランドデザイン：地域との連携　三河万歳の継承＞

　タブレットが入っていた段ボールのクッション材を使って工作をしています。枠の部分を絵の具できれいに色を塗りました。何ができ上がるかは、これからのお楽しみです。＜グランドデザイン：学びづくり＞