水を沸騰させるときに、出てくる泡や湯気の正体を確かめる実験をしました。沸騰をさせるときに、「沸騰石」を入れることを知りました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　卒業・入学のお祝いの飾りを作りました。マイタブレットで飾りの作り方を見ながら、折り紙をしました。６年生や、新１年生が飾りを見て喜んでくれるとうれしいですね。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　３組の作品です。

　３組の作品です。

　２組の作品です。

　２組の作品です。

　１組の作品です。

　５年生の作品が完成しました。
　１組の作品です。

　総合的な学習の時間にお世話になった、イチジク名人さんが来てくださいました。イチジク農家を増やすために自分たちが考えた、ポスターや絵本、呼びかけ方法をイチジク名人さんに聞いていただきました。「１０年後が楽しみだな」と、名人さんは話してみえました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、「ころころがーれ」という作品を作っています。板や部品に色をぬり、楽しく遊べるようにしました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　卒業式・入学式に向けて、お祝いの気持ちをこめて大きな掲示を作っています。１年生は、春の花や生き物を描いて華やかにしました。どんな掲示ができ上がるかな。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

図工の時間に描いた作品をまとめるバッグに絵を描きました。１年間を振り返りながら、自分の好きな絵を思い切り描きました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、そろばんの学習をしました。初めてそろばんを手にした子も、いました。定位点やけたなどを確認して実際に５玉、１玉を操作しました。どんどん練習したいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　最高の卒業式にしたい。思いをこめて、式の準備をしています。真剣な表情から、６年生の気持ちが伝わってきました。

　きちんと生活チームが、ろうか歩行を全校に呼びかけています。各学級へ出かけ、チェックカードの説明をしました。自信をもってよびかけができるよう、うちあわせを、しっかりと行いました。

　社会科の時間に、愛知県について学習してきました。学んだことを生かして、観光マップを作っています。おすすめの観光地や、特産品などについて、地図にまとめます。資料集めでは、タブレットが大活躍です。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　タブレットを使って、発表資料を作成しました。画面に写す操作も、自分たちで行いました。画像があると、分かりやすく伝わります。
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　環境問題について取り組んできた５年生。学んだことをグループごとに発表しました。自分たちに何ができるか、どんな取り組みをしてきたか、成果を伝えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　学んだことの発表に向けて、練習をしました。話し手と聞き手に分かれて、相手にうまく伝わるかを確かめました。
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　総合的な学習の時間に、イチジクについて学習をしてきた３年生。イチジク農家が減っていることを知り、安城のイチジクを守っていきたいと考えました。イチジクづくりの魅力をPRするポスターを作りました。
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