いろいろな場面を想定して、相手にどんな声かけをしたらよいかを考えました。なわとびを失敗をしてしまった友達には、何て言ってあげる？　優しい答えが見つかりましたね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　自分の姿を写真に撮り、それをもとに下絵を作りました。うまく版木に写すことができましたね。下絵を写したら、いよいよ彫りです。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　凧あげをした後、ろうかに飾りました。今年の干支のトラの絵もたくさんありました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　一人一人、ミニ時計をもって時計の針を合わせました。合っているかな。友達と見比べました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　黒板に書かれた大きな時計で先生が問題を出すと、「１１時〇〇分です！」と、一人ひとりが一生懸命考えて元気に答えます。これからもたくさん練習して、ばっちり時計が読めるようにしてくださいね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　安城市より、感染症防止対策のちらしが届いています。ホームページ右下の配布文書に掲載しましたのでご覧ください。下をクリックしても、閲覧できます。

　　新型コロナウイルス感染症における感染防止対策のちらし

　総合的な学習の時間に行ってきた、環境問題についての学びを振り返り、「SDGｓ自分たちにできること」を考えました。グループで話すことで、今まで気づかなかったことにも目を向けることができました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　日本のわらべ歌には、歌に合わせて、身ぶりや手ぶりをして楽しめるものがあります。前へ出て、手遊び歌のふりつけを友達に見せました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　２人組や３人組になって、「モチモチの木」の音読をしました。一人のときよりも、読みに集中することができました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間の音読の様子です。姿勢を正して、教科書を読みました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

今年の干支や、できるようになりたいことなどの夢を描いた凧が完成しました。今日は風がよく吹いているので、凧も高くあがりそうです。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　愛知県の地形図を作りました。土地の高い場所がよく分かります。これからもっと愛知県の秘密を調べます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に、アルコールランプの使い方を学習しました。初めてマッチを使う子がたくさんいました。先生からのアドバイスをしっかり守って、どきどきしながらアルコールランプに火をつけました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「茶色のこびん」の合奏の練習をしています。交代で木琴を使いました。他の楽器と合わせると、どんな感じになるかな。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　読み聞かせや図書整備のボランティアさんにお礼の手紙を書きました。感謝の気持ちが伝わるといいですね。＜グランドデザイン：心づくり＞

　ナンバー（数）や、カラー（色）について、英語の発音の仕方を練習しました。英語が分かると、うれしいですね。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン学びづくり＞

　色鮮やかな作品がどんどんでき上がりました。和紙を水にひたして、色を刷り取ります。完成が楽しみです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　版画にインクを付けて刷ります。どんな作品になるのか、どきどきしました。刷り上がった版画に絵の具で色をのせて、仕上げます。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　寒さに負けず、短なわとびをしました。記録をどんどんのばしています。

　４つの中から２つを選ぶとき、何通りの選び方があるだろう。算数の時間に、樹形図をつかって考えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞