どうやって式を立てたのか、近くの子と相談したり、発表したりしました。「きました、と書いてあったから」「みんなで、とかいてあったから」など、問題文の中にあるヒントをどんどん見つけることができました。手を挙げる姿もりっぱです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　来年度1年生に入学する保護者の方に来ていただき、入学説明会を行いました。とても短時間でしたが、学校生活についてのお話をきいていただくことができました。４月の入学を楽しみにしています。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　「とんくるりん、ぱんくるりん」の曲に合わせて、楽しい踊りを考えました。グループのみんなと一緒に、作った踊りを紹介しました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　小さかった頃の写真をもちよって、大きくなった自分について学習しています。どの写真を紹介しようかな。写真を見ながら、自分の成長について考えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　２人で一台のミシンを使って、エプロンを縫っています。ゆっくりと慎重にミシンを操作しています。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ボールをうまく蹴ることができるかな。みんなでサッカーボールのパスやドリブルの練習をしました。友達とボールをパスしあうのは、楽しかったですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　コンピュータ学習の専門家、SEの先生と一緒に学習をしました。タブレットで、ローマ字のタイピングの練習の仕方を教えていただき、楽しく取り組みました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　三河万歳クラブの子が、３年生に三河万歳の魅力を伝える会を開きました。４年生になったとき、たくさんの子が入部してくれたらうれしいです。ぜひ、いっしょにやりましょう！
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：三河万歳の継承＞　

　北風をいかして、手作りのたこをあげました。勢いよく走ると、高くあがります。うれしそうな歓声が聞こえてきました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　全児童にキーボードが届きました。タブレットにキーボードを装着して、さっそく活用しています。文章を打つときには便利です。

　５年生の版画は、一版多色刷りです。一つの版に、色を何色も重ねて完成させます。みんな、根気よく取り組みました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に、一人一人で音読をしました。まず自分で読み、自分の考えをもつことを大切にしています。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「光」という字を書きました。はねやはらいが含まれている文字で難しいですが、３年生の習字のまとめとして取り組んでいます。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ていねいにていねいに。ミシンを操作してエプロンを縫いました。自分で作ったすてきなエプロンが間もなく完成です。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　２けた×３けたの筆算の仕方をみんなで考えました。みんなの前へ出て、自分の考えをしっかり説明することができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　学級で三河万歳クラブの公演の動画を見ました。希望する子は、４年生から三河万歳クラブに入ることができます。みんな、目を輝かせて注目していました。＜グランドデザイン：三河万歳の継承＞

　いろいろな場面を想定して、相手にどんな声かけをしたらよいかを考えました。なわとびを失敗をしてしまった友達には、何て言ってあげる？　優しい答えが見つかりましたね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　自分の姿を写真に撮り、それをもとに下絵を作りました。うまく版木に写すことができましたね。下絵を写したら、いよいよ彫りです。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　凧あげをした後、ろうかに飾りました。今年の干支のトラの絵もたくさんありました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　一人一人、ミニ時計をもって時計の針を合わせました。合っているかな。友達と見比べました。＜グランドデザイン：学びづくり＞