全児童にキーボードが届きました。タブレットにキーボードを装着して、さっそく活用しています。文章を打つときには便利です。

　５年生の版画は、一版多色刷りです。一つの版に、色を何色も重ねて完成させます。みんな、根気よく取り組みました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に、一人一人で音読をしました。まず自分で読み、自分の考えをもつことを大切にしています。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「光」という字を書きました。はねやはらいが含まれている文字で難しいですが、３年生の習字のまとめとして取り組んでいます。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ていねいにていねいに。ミシンを操作してエプロンを縫いました。自分で作ったすてきなエプロンが間もなく完成です。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　２けた×３けたの筆算の仕方をみんなで考えました。みんなの前へ出て、自分の考えをしっかり説明することができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　学級で三河万歳クラブの公演の動画を見ました。希望する子は、４年生から三河万歳クラブに入ることができます。みんな、目を輝かせて注目していました。＜グランドデザイン：三河万歳の継承＞

　いろいろな場面を想定して、相手にどんな声かけをしたらよいかを考えました。なわとびを失敗をしてしまった友達には、何て言ってあげる？　優しい答えが見つかりましたね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　自分の姿を写真に撮り、それをもとに下絵を作りました。うまく版木に写すことができましたね。下絵を写したら、いよいよ彫りです。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　凧あげをした後、ろうかに飾りました。今年の干支のトラの絵もたくさんありました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　一人一人、ミニ時計をもって時計の針を合わせました。合っているかな。友達と見比べました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　黒板に書かれた大きな時計で先生が問題を出すと、「１１時〇〇分です！」と、一人ひとりが一生懸命考えて元気に答えます。これからもたくさん練習して、ばっちり時計が読めるようにしてくださいね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　安城市より、感染症防止対策のちらしが届いています。ホームページ右下の配布文書に掲載しましたのでご覧ください。下をクリックしても、閲覧できます。

　　新型コロナウイルス感染症における感染防止対策のちらし

　総合的な学習の時間に行ってきた、環境問題についての学びを振り返り、「SDGｓ自分たちにできること」を考えました。グループで話すことで、今まで気づかなかったことにも目を向けることができました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　日本のわらべ歌には、歌に合わせて、身ぶりや手ぶりをして楽しめるものがあります。前へ出て、手遊び歌のふりつけを友達に見せました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　２人組や３人組になって、「モチモチの木」の音読をしました。一人のときよりも、読みに集中することができました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間の音読の様子です。姿勢を正して、教科書を読みました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

今年の干支や、できるようになりたいことなどの夢を描いた凧が完成しました。今日は風がよく吹いているので、凧も高くあがりそうです。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　愛知県の地形図を作りました。土地の高い場所がよく分かります。これからもっと愛知県の秘密を調べます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に、アルコールランプの使い方を学習しました。初めてマッチを使う子がたくさんいました。先生からのアドバイスをしっかり守って、どきどきしながらアルコールランプに火をつけました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞