上手にこまが回せるようになり、名人シールをもらいました。今度は、こまをロープの上に乗せることに挑戦です。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「スイミー」を読みました。兄弟をなくして一人になったスイミーを、応援したくなりますね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に、じしゃくを使って実験しています。磁石を水に浮かべてみました。どのような方向でストップするでしょうか。友達の磁石と比べてみました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　〇「あんじょう社協だより」題字デザイン　入選
　
　〇縄跳び学年チャンピオン
　　・学年の代表者が、賞状を受け取りました。

　　おめでとうございます。

　オンライン配信で、全校朝の会を行いました。校長先生から、新型コロナウイルス感染症の対策の呼びかけがありました。お話の後、表彰伝達を行いました。

　〇科学賞作品展　実験観察・研究の部
　　　　　　　　発明工夫の部
　　おめでとうございます。

　生活科の時間に、けん玉やこま回しなど、いろいろな昔の遊びに挑戦しています。うまくできると、とてもうれしいです。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に『モチモチの木』を読んでいます。読み取りの最後に、豆太の気持ちになって、日記を書きました。豆太の心の変化や成長が、日記からわかります。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　環境を守るために、自分たちの身近でできることを発表しました。給食の残食を減らすことや落とし物をなくし、物を大切に使うことも環境を守ることにつながると考えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　今日もまた昔遊び（お手玉）の名人が一人増えました。たくさん遊んで練習して、みんな上手になりましたね。生活科の日記にも、その様子をくわしく書く子が多くいました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　□の中の数字は、何だろう。算数の時間に、図をかいたり式を立てたり、直接あてはめたりしてみんなで考えました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　三河万歳クラブの一年間の活動を振り返り、講師の方に感謝の気持ちを伝えました。「優しく教えていただいて、うれしかったです。」「これからもよろしくお願いします。」　講師の皆様、ほんとうにありがとうございました。＜グランドデザイン：地域との連携　三河万歳の継承＞

　タブレットが入っていた段ボールのクッション材を使って工作をしています。枠の部分を絵の具できれいに色を塗りました。何ができ上がるかは、これからのお楽しみです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　生活科の時間に、昔の遊びに挑戦しました。けん玉をうまくお皿に乗せることができるかな。何度も何度もやってみました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　4年生は、一版多色刷りで「自分」を表現しています。版木に絵の具をつけて、用紙に刷り取ります。絵の具の加減が難しいですが、集中して取り組んでいます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　雨の日だったので、図書室へ行く子がいつもより多くいました。本大好きチームの当番が、みんなに優しく声をかけ、てきぱきと貸し出しや返却の手続きをしていました。

　三角形の仲間分けの発表をしました。発表ノートを使って画面に写し、自分の分け方と似ているか違うかを考えました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　丈山小学校の下校の整列をよくしていきたい、よい伝統を残したい。そんな思いから、６年生の下校党は活動しています。下級生は、６年生の姿をしっかり見ていますよ。＜グランドデザイン：心づくり＞

　図工の時間です。厚紙にカッターナイフで窓やドアをあけて、すてきな家を作っています。よく見ると、階段やブランコ、滑り台などが作ってあって、とても楽しい夢の世界が広がっています。カッターナイフの使い方にも、慣れてきましたね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　一般多色刷りを進めています。「難しいなあ。」という声も聞こえてきます。根気の必要な制作ですが、がんばっています。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　この一年間で、文字がきれいに書けるようになりました。大きな成長です。姿勢に気をつけて、書写をしました。手の置き方もよいですね。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞