元気にあいさつチームリーダーの元気なあいさつから、全校朝の会が始まりました。校長先生のお話からは、教育講演会の鉄崎幹人さんの教えてくれたことが、SDGｓにつながっていることがわかりました。SDGｓのことが、もっと知りたくなりました。

　算数の時間に、あまりのある割り算について学習しています。先生からタブレットに配られた資料に書き込みをして、トリオで話し合いました。あまりが出た時、どう処理すればよいのか、真剣に考えました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　体育で走り高跳びをしました。低いバーから順に跳んでいきます。跳び越すことができると、とてもうれしいですね。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　フェルトを２枚縫い合わせて、コースターを作りました。裁縫道具がうまく使えて感心しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

社会科の学習で、デンソー高棚工場へ見学に行きました。たくさんメモをとりながらお話を聞いてきました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　乗り物の調べ学習をしています。自分で乗り物を選び、どんな仕事をするのか、説明の文章を考えます。図鑑のページを写真に撮り、タブレットに保存して資料を集めます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　花壇の周りの草取りをしました。みんな一生懸命に取り組んでいました。気持ちよく働く姿がさわやかでした。

　音楽に合わせて、駆け足をしました。マラソン大会をめあてに、がんばります。少しずつコンディションを整えて、当日に臨みたいです。

　１１月２５日のマラソン大会に向けて、少しずつ練習が始まりました。体と心を鍛えていきたいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　下校の時間、２年生が何かを手に持っています。学校で育ててきたカブを得意げに見せてくれました。いつの間にか、こんなに大きく育っていたのですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、自分の理想の街を絵に表現しました。こんな街に住めたらうれしいですね。イメージが広がります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　秋のおもちゃが完成しました。遊び方の説明も、考えて書きました。遊び方が、相手に伝わるとうれしいですね。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　前半の低学年に続き、後半は高学年がお話を聞きました。地球上の生き物と人との共生について考えさせられる内容でした。身近な生き物を通して環境問題を提起され、軽快なトークに、引き込まれました。代表の６年生は、お礼の言葉をしっかりと伝えました。

　生き物の世界を語る鉄崎幹人さんをお招きし、記念トークライブを行いました。身近な生き物の不思議を、楽しいトークと写真で紹介してくださり、みんな夢中で耳を傾けました。

　体育館で、キャッチバレーボールの熱いゲームが繰り広げられました。得点や審判も、自分たちで進めています。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　偶然にできた線を生かしてイメージを広げ、絵を描きました。みんなの絵を黒板に貼り、鑑賞をしました。おもしろい作品がいっぱいです。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　トライアングルやカスタネット。曲に合わせてみんなで演奏をしました。楽しいリズムが教室の中に響きました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に、かげの動き方を観察しました。１時間ごとにかげの位置と長さをグループで記録し、気付いたことを話し合いました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、面積の求め方の学習をしています。同じ図形でも、いろいろな面積の求め方が考えられます。真剣に自分の意見を伝えたり聞いたりする姿がすてきです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　発見したものを写真に撮り、写真を見ながら作文を書きました。家で飼っている生き物やカラスなどを題材に、とても詳しく分かりやすい作文が出来上がり、みんなで発表し合いました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞