学校のみんなのために、高学年が活躍します。にこにこ集会での発表に向けて、練習しているチームもありました。
　　　　　　　　　　　　　　　　

　音楽の時間に、「しろくまのじぇんか」のリズム打ちをしました。みんなの前へ出て、一人ずつ発表をしました。緊張したけれど、みんなが聴いてくれてうれしかったですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　出来上がった作品をiPadで撮影して保存しました。友達の作品を撮っている子もいました。作品のよさをじっくりと考えることができました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞　　

　「日」という文字の書き方のポイントを学習しました。一見、簡単そうに見えるけれど、美しく書くためにはこつがあることがわかりました。他にも、いろいろな漢字を書きました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　透明のクリアファイルを切って形を作り、セロハンを貼ると・・・おもしろいアートができました。友達と見せあいながら、作品つくりを楽しみました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　今朝は、ボランティアチームのリサイクル活動や、あいさつ運動でメイン花壇付近は、にぎわっていました。あいさつチームの「おはようございます。」の声が響いていました。ペットボトルもたくさん集まりました。

　図工の時間に絵の具で描いた作品に、名札を付けました。初めて絵の具を使って描いた作品「せんのかんじ　いいかんじ」です。すてきに仕上がりましたね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　マイタブレットを使って、学級でTeams配信の練習をしました。学級の友達と画面でつながることができて、思わず歓声があがりました。先生にスタンプを押して返信することもできましたね。

　教室で生き物を飼育、観察をしています。３年生はアゲハチョウ、５年生はメダカを飼っています。どこにいるか、見えるかな？＜グランドデザイン：学びづくり＞

　家庭科の時間に涼しい衣服について話し合い、布の色による比較、綿とポリエステル素材を比較する実験をしています。自分たちで考えた実験方法で調べ、結果をもとに、さらに話し合いを進めます。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　木工制作の続きです。今日は、きりで木に穴をあけたり、くぎを打ったりする作業をしている子がたくさんいました。少しずつ形ができてきました。　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　大きな数について、学習しています。位の取り方や読み方がしっかりわかり、たくさんの手が挙がりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　朝からたくさんの図書ボランティアさんが来校され、本のカバー掛けや掲示づくりなどを進めてくださいました。楽しい図書館づくりにご協力いただき、子どもたちも喜んでいます。今年度もよろしくお願いします。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者・地域との連携＞

　タブレットで計算練習をした後に、たし算対決をしました。隣同士や列、クラス全体など、指定された対戦相手よりも先に答えを言えば勝ちです。先生が出す計算カードに注目して、友達に負けないように早く、大きな声で答えを言います。すぐに言える子もとても多いです。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　自分の作りたいシャボン玉を飛ばすために、一人一人が必要な道具を持ち寄って活動しました。「前より大きなしゃぼんだまができた！」と、大喜びする姿が見られました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語「風切るつばさ」の最終場面を読み取りました。一人一人の意見を板書にまとめていきました。友達の意見を聴くことで頭の中が整理され、自分の考えがはっきりしてきました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　夏に涼しく快適な衣服とは、どんなものかな。家庭科の時間に綿とポリエステル素材で、どちらが早く乾くかを実験しました。実験方法もみんなで考え、送風機を使って試すことにしました。どんな結果が出たかな。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「白馬」・・・難しい課題です。真剣勝負で、半紙に向かいました。満足のできる作品が書けたかな。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　体育の時間に友達とボール投げをしました。運動場で思い切り体を動かすことができて、気持ちよかったです。＜グランドデザイン：元気よく＞

　卒業アルバム写真を撮りました。カメラマンさんのリードで表情もほぐれ、すてきな笑顔がこぼれました。何枚もシャッターが切られ、まるでスタジオで撮っている気分でした。