かたつむりとかえるの作品が掲示してあります。季節を感じる楽しい作品ができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞　　

　あさがおが、ぐんぐん伸びてつるが出てきました。１年生は毎朝学校へ来ると、まずあさがおの水やりです。友達と自分のあさがおを比べて、あさがお自慢が始まります。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　元気にあいさつチームの朝のあいさつ活動が始まりました。「おはようございます。」と登校するみんなに声をかけます。朝の学校を「おはよう」」のあいさつでいっぱいにしたいですね。

　バスに乗ったり降りたりするお話を、実際にクラスのみんなでやってみます。教科書にある問題以外にも、みんなで問題を出し合ってみました。問題をよく聞いて、自分が乗るのか降りるのか、バスに残るのか考えて動けましたね。お見事でした！＜グランドデザイン：学びづくり＞

　三河万歳クラブを行いました。講師の先生から教えていただき、鼓の持ち方や姿勢などをしっかり学びました。
　　　　　　　　＜グランドデザイン：地域との連携　三河万歳の継承＞

　６時間目は、５・６年生のプロジェクトチームの活動をしました。ボランティアチームは、ベルマークの仕分けや、ベルマークの紹介の掲示作りなどを行いました。細かな作業に、真剣に取り組んでいました。

　空き箱を組み合わせて、動物や家などを作りました。箱と箱が取れないように付けるために、セロハンテープや接着剤などを工夫して使いました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　英語の先生と１対１で、英会話をしました。英語で誕生日をたずねたり答えたりして、すべて英語で会話を進めることができました。堂々としていてさすがでした。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　体育の時間に、マット遊びを行いました。初めてのマット遊びでしたが、しっかりと話を聞き、ルールを守って行うことができました。マットの上でごろごろと転がったり、勢いよく前転をしたりと、楽しい１時間となりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「カンボジアの小学校」のお話を聞きました。わかったことをメモしながら聞き取る練習をしました。真剣な様子です。＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　音楽の時間に「しろくまのジェンカ」に合わせて、リズムうちをしました。カスタネットを打つと、とてもよい音が響きました。みんなでしっかりとリズムを合わせることができました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　道徳の時間に、「マリーゴールド」というお話を読んで、働くことの意味について考えました。これから自分はどんなことをしてみんなの役にたちたいか、カードに書いて黒板に掲示しました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　友達について話し合いをしました。お話を聞き、登場した動物たちの気持ちを考えながら深めました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　公正・公平をテーマに話し合いを行いました。出された意見には、名前のマグネットを貼って、自分の立場を明確にします。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　iPadを持って丈山苑へ。写生の風景を選び、写真におさめました。どの場所も美しく、どこを描こうか迷ってしまいます。撮影した写真をもとに、これから絵を描いていきます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　先週から、教育実習の先生が教室にみえています。教育実習の先生と一緒に算数の学習をしました。みんな、先生のことが大好きです。

　動作を入れながら、お話を読み取りました。文章に登場する「赤い帽子」を使って、楽しく読み味わうことができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　繰り上がりや繰り下がりのある筆算の仕方を、みんなに説明しました。自信をもって筆算ができるようになってきました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　毛筆で「白馬」に挑戦しました。画数が多く、バランスのとりにくい課題に、真剣勝負で取り組みました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　生活科「なつとなかよし」で、しゃぼん玉遊びをしました。初めは、しゃぼん玉がうまくできなかったですが、友達に「そっとふくといいよ。」と教えてもらうと、きれいなしゃぼん玉がたくさんできました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞