インゲン豆の発芽の実験が続いています。インゲン豆を水に沈めている子もいました。空気がなくても発芽はできるか・・・探っていきたいですね。　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　生活科の時間に、特別教室や校長室の秘密をさぐりました。校長室では、丈山小学校の歴史を聞き、「ええっ」と、驚きの声があがりました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　教室の自分の席で、ポンポンを持って踊ってみました。とてもうれしそうな様子でした。

　先生から文書を受け取り、回答して提出できる「発表ノート」の機能を使ってやりとりをする練習をしました。だんだんとタブレットが使いこなせるようになってきました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　あいうえおんがく♬で使うポンポンを作りました。キラキラのものを一枚一枚めくるのが少し難しかったようですが、みんな丁寧に作っていました。お片付けもしっかりできました。これで踊れば、もっともっと素敵になりますね。

　ツルレイシのたねや、たねまきの様子をタブレットで写真に撮って保存しました。これから成長の様子を撮影して記録していきます。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　タブレットの使い方を学習しています。いろいろなものを写真に撮ってみました。タブレットを使うと、楽しさが広がります。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　踊りのときに持つポンポンを作りました。ぴかぴかで、とてもきれいです。早くみんなで踊れるようになるといいですね。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　級訓のデザインについて話し合いを続けています。司会者が、出された意見をまとめようと、がんばっていました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　いろいろな技法を使って模様をつくり、作品にしました。筆を使わずに、おもしろい作品ができ上がりました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、「むぎゅたん」を作りました。想像力を働かせて、楽しい生き物が出来上がりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　１年生も、タブレットの使い方の学習が始まりました。まずは、電源のオン・オフの仕方、パスワードの入れ方、eライブラリの開き方を学習しました。初めての学習に、わくわくしました。待つときはとても静かにしていて、さすが１年生ですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「１５÷３」になる問題について考えました。２つの問題の解き方は同じ式ですが、どこがちがうのかを比べて考えました。友達の意見を真剣に聴く姿がありました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に植物の発芽について、実験を始めました。インゲン豆をカップに入れ、水や光などの条件のもと、発芽の様子を観察します。インゲン豆は発芽できるのか？＜グランドデザイン：学びづくり＞

　アサガオのたねをまきました。たねを埋めて、優しく優しく土をかぶせました。どんな花が咲くのかな。これから毎日お世話をしていきます。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ALL JAPAN GYMFEST in YAMANASHI Level５ ２年生以下
　　優勝（個人総合・とび箱）　２位(鉄棒）　４位（マット）

　これからの活躍も楽しみにしています。　

　校長室で、表彰伝達を行いました。
　　桜まつり写生大会　優秀賞
　　
　　愛知県ジュニア体操競技選手権大会　男子２部小学生
　　　優勝（つり輪・平行棒・あん馬）　２位（個人総合）
　　
　　　　
　　すばらしい成績でした。

　新型コロナウイルス感染症拡大に伴い、５月１２日付で愛知県に緊急事態宣言が発令されることが決定しました。感染拡大防止の対応として、下記の行事を中止といたします。

　　５月１８日（火）　２０２１丈山小スポーツフェスティバル
　　　　　　　　　　　（学年単位でビデオ撮影）
　　６月　８日（火）　授業参観

　詳細につきましては、ホームページ右下の配布文書をご覧ください。下をクリックしていただいても閲覧できます。

　　丈山小スポーツフェスティバル・授業参観について

　お友達の絵を見て「〇〇さんの、□□が上手だと思いました。」と、たくさんの子が発表をしてくれました。良いところを見つけるのが上手なみんなです。発表も恥ずかしがらずに、前に出て堂々とできていましたね。すばらしいです。

　たくさんのわをうまくすくい上げるには、どうしたらいいかなあ。手先に神経を集中させて、真剣にチャレンジしていました。うまくいかないときには、先生にたずねることも、大切な力です。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞