総合的な学習の時間のまとめとして、パソコンで「自分新聞」を作っています。見出しのつけ方を工夫していました。本物の新聞みたいにできそうです。　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　円の中の三角形について考えました。「どうして正三角形といえるのかな？」友達と相談して、理由を説明できるようにしました。円の中に二等辺三角形と正三角形を描く練習もしました。
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　できあがった動物の版画作品を台紙に貼り、名札を付けました。作品がますますひきたつようになりました。長い時間をかけて、がんばって仕上げましたね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　自分たちの作った詩を読み合いました。友達の作品の表現のどういうところがよかったかを、出し合いました。発表する子をしっかり見ている子がたくさんいました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　環境学習のまとめを進めています。見やすい工夫や訴える力のある写真選びが大切です。グループで協力してがんばっています。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　先日行った通学路調べをもとに、安全を守るための施設について学習しました。グループで話し合った後に、全体で話し合いを進めました。
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　「みかわ彩発見絵画コンクール」の表彰伝達を行いました。七夕まつりの時の絵ですね。すてきな作品です。

　いろいろな動物や、乗り物になりきりました。手や足の動きを工夫し、体を大きく動かしながら、楽しく活動しました。
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　算数の辺と頂点について学習しました。おかしの箱などを使って、辺や頂点の数や辺の長さについて調べました。同じ辺の長さのものには同じ色のシールを貼り、箱の面には長方形や正方形があることを学習しました。
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　版画の作品が教室の後ろに掲示してあります。「〇〇さんの作品、すごくいいね！」「金賞に選ばれそうなくらい上手だね！」と、休み時間に感想を言い合う子どもたちがいました。

　５時間目は、通学団集会を行いました。来年度の班を確認し、新１年生への手紙も準備しました。明日からは、新班長さんのリードで登校をします。がんばりを期待しています。

　はこに紙を貼って、面の形を調べました。同じ形の面はどこにあるかな。どのはこでも同じなのかな。立体の形に興味をもつことができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　雨の一日。図書館にたくさんの子が本を借りに来ていました。読書週間は終わりましたが、これからもぜひ、図書館に足を運んでください。

　円を使ってできる三角形について学習しました。「円の半径がどこも等しい」ということを使って、二等辺三角形や正三角形を探したり、そうなる理由を説明したりしました。定規を使わなくても分かりましたね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　単元「変わり方」の学習が進んでいます。変化を表に表した後、どのように変わっているかを調べ、〇と△を使った式にします。その式をもとに問題に答えることで、式の良さに気が付くことができましたね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　渡りろうかに、５年生の作品が掲示されました。長い時間をかけて作った力作ばかりです。多色刷りの鮮やかな色が、すてきです。
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　地域の方や家族に、感謝の手紙を書きました。今年度は体育館で「感謝の会」を開くことができませんが、手紙のお渡しをします。たくさんの方にお世話になっていることを感じる機会にしたいと思います。

　画用紙を使ってまとめている子もいました。どんな発表になるか、楽しみです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　環境問題について写真資料などを集め、追究を続けています。写真を使って分かりやすくまとめる工夫をして、発表の準備を進めました。
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　算数の時間に、２つの数の関係について表を書いて考えました。ペアでの聴き合いは、すっかり慣れた様子で、お互いの考えを積極的に話していました。＜グランドデザイン：学びづくり＞