算数の時間に、直方体や立方体を画用紙で作りました。直方体や立方体は、６つの面を組み合わせてできていることがわかりました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　正三角形が敷き詰められた絵を見て、どんな形が見つかるかみんなで探しました。「おにぎり」「カレーパン」「グラス」「星」などいろいろな形がありましたね。「おにぎり」と正三角形が同じだと見つけてくれた子もいました。どうしてそう思うのかの説明もできていましたね。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、４種類の長さの細長い紙を使って三角形を作りました。その後、三つのグループに分け、どんな名前の三角形なのかを知りました。みんな、たくさんの三角形ができましたね。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、立体の学習をしました。今日は、粘土とひごを使って、箱の形づくりに挑戦しました。どうやったら組み立てられるかな。粘土玉やひごは何本使うかな。夢中になって作りました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　生活科の時間に、昔の遊びに挑戦しています。こまや折り紙など、自分のやってみたい遊びを選び、どうやったらうまくなれるか何度も試しました。友達の技の披露を、みんな真剣に見ていました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　今年の干支をテーマにして、作品を作りました。ステンシルローラー版画やカラータック版画など、いろいろな表現がありました。どの牛も、すてきです。

　どの学級にも、楽しい顔が並んでいます。見ている方も、笑顔になりますね。

　２年生は、紙版画に取り組みました。教室の背面に、ずらりと作品が並んでいます。自分の顔と、かわいらしい手が表現されています。

　日差したっぷりの中、、学校から榎木前方面に向かって学区の半分をぐるりと回りました。社会科の学習の「安全のための施設調べ」として、標識や歩道橋、信号やカーブミラーなどがどんな場所にあるかに注目しながら歩きました。アスファルトが赤くなっている部分なども見つけましたね。　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、立体の学習をしました。画用紙に面の形を書き、色を塗って面を６つ作りました。どの子も、腺からはみ出さないように真剣に切っていました。次の時間に、箱の形に組み立てていきます。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　しかけ絵本も登場しました。本から、おもしろい世界が飛び出してきます。　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　昨日は３年生、今日は４年生の読み聞かせがありました。絵本を見る子どもたちの視線がとても強かったです。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：地域・保護者との連携＞

　図工の時間に、家族へプレゼントするカードを作りました。開くと、絵やメッセージがあらわれるように、画用紙の形を工夫したり色紙を貼ったりして、すてきなカードを完成させました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　朝は冷え込み、教室の隣にある花壇では、立派な霜柱がたちました。子どもたちは、大喜びで冷たいのもお構いなしで、触って遊びました。生活科では、あやとり、お手玉、ヨーヨーなどが上手になってきました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　今年度最後の三河万歳クラブを行い、練習の最後に反省会をもちました。講師の先生方に感謝の言葉とともに、手紙を渡しました。
　　　　　＜グランドデザイン：地域の連携・三河万歳の継続＞

　カッターナイフを使って、星や丸の形を切る練習をしました。手をけがしないように、慎重に少しずつ切りました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　道徳の時間に、「奪われた自由」という資料を読み、本当の自由について考えました。それぞれの考えたことをまとめた後に、友達同士で、意見交流をして、考えを深めました。＜グランドデザイン：心づくり＞

　今の自分と将来の自分の夢が、表現されています。小学校生活の記念になる作品ですね。

　６年生の教室の廊下側に、ステンシル版画の作品が掲示してあります。将来、なりたい自分をイメージして、自画像を表現しました。力作揃いです。

　理科の時間に、てこを使って実験をしました。てこの両腕がつり合うときは、どういうときなのだろう・おもりの数、視点からおもりまでの距離はどうなっているだろう。グループで実験して考えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞