校内では版画作りが進んでおり、教室やろうかのあちこちに制作中のすてきな作品が置いてあります。今年のえとの牛、すてきですね。じょーじいも、いいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　２年生は、どの教室にも昔話を読んでいる子がたくさんいます。お気に入りのお話の絵カードをかいている子もいました。「３まいのおふだ」など、ちょっぴりこわいお話が人気です。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　教室にけん玉が置いてありました。休み時間に、けん玉の技を見せてくれました。うまく皿に乗るとうれしいですね。見事、剣に刺せる子もいて、感心しました。どんどんチャレンジしてほしいです。

　算数がおもしろいのは、答えを出すのにいろいろなやり方・考え方があるというところです。みんなでいろいろなやり方を出し合うのは、楽しいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　２月になり、今の学級での生活もあと少しになりました。残された日を大切にしていこうと、カウントダウンカレンダーづくりをしました。２月も、友達と楽しく過ごしたいですね。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　道徳の時間に「花咲き山」を読み、美しい心について考えました。花咲き山の花は、どうしてひっそりと咲くのだろう・・・。美しい心とはどういうものだろう。友達とのフリートークも入れながら、聴き合いをして考えました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　１／２や１／３、２／３に等しい分数を、数直線と定規を用いて探しました。５年生の分数の学習につながる、発展的なことを発表してくれていた子もいました。しっかり予習にとりくめていますね。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　分からない数を□として、□を使った式を作りました。問題文をよく読み、じっくり組み立てます。□−２０なのか、２０−□なのか、話し合いが深まりました。先生の話をよく聞いていて、図で考えられた子もいましたね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　秋から校舎の塗装工事が続いていましたが、一部、北舎の壁面の工事の足場が取り外されました。新しい校舎に生まれ変わりつつあります。完成が楽しみですね。

　６年生の理科の学習で、人感センサーを使って明かりをつけたり消したりする仕組みをプログラミングしました。レゴブロックを組み立てて、実験器具を組み立てた後、タブレットを使って動作をプログラミングしていきます。レゴを組み立てるのも、タブレットを操作するのもグループで協力して手際よく行っていました。

　「整とんしてくれてありが党」の党員が、登校した子どもたちに靴の整とんをするように呼びかけしています。６年生の党員を中心に、５年生の党員も一緒に活動をしています。整とんできた子には、党員から「ありがとうございます。」の声かけが。声をかけられた子も党員もにこにこ笑顔です。こんなにきれいに整とんできました。

　国語の時間に、説明文の音読をしました。一文ずつ、順に読んでいきました。静かな教室に音読の声が響いていました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　お気に入りの場所について、英語で友達と会話をしました。英語の話型を覚えれば、会話に応用できます。友達と英会話を楽しむことができました。　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　百人一首をしました。カルタと違って、文字の札を取ります。真剣に勝負に挑む姿が見られました。これを機に、たくさんの短歌を暗唱できるといいですね。　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「星ふる町」。４文字の課題に挑戦しています。半紙に４文字をおさめるのはなかなか難しいです。音のしない静かな教室で、みんな真剣に取り組んでいました。　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　３年生の作品が、だんだんとでき上ってきました。洗い流すことのできるインクを使っているので、刷ってみながら何度も彫り直し、再度刷ることができます。納得できる作品が仕上がるといいですね。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　あいさつを進めるための政党GA（元気にあいさつ）党のみなさんが、企画委員と共に朝のあいさつを盛り上げていました。あいさつを、たくさん呼びかけていきたいですね。

　道徳の時間に、命の大切さについて考えました。聴き合いの後の振り返りでも、たくさんの発言がありました。

　算数の時間に、１００より大きな数について学習しました。１０の束がいくつあるかを考えて、１００以上の数を数字で表しました。みんな発表したくて、たくさんの手が挙がっていました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　南舎の階段掲示板に、１年生のカラフルで素敵な作品が飾られています。どの作品もいろいろな生き物が表現されていて楽しそうですね。じっくり見入ってしまいました。＜グランドデザイン：学びづくり＞