５時間目は、通学団集会を行いました。来年度の班を確認し、新１年生への手紙も準備しました。明日からは、新班長さんのリードで登校をします。がんばりを期待しています。

　はこに紙を貼って、面の形を調べました。同じ形の面はどこにあるかな。どのはこでも同じなのかな。立体の形に興味をもつことができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　雨の一日。図書館にたくさんの子が本を借りに来ていました。読書週間は終わりましたが、これからもぜひ、図書館に足を運んでください。

　円を使ってできる三角形について学習しました。「円の半径がどこも等しい」ということを使って、二等辺三角形や正三角形を探したり、そうなる理由を説明したりしました。定規を使わなくても分かりましたね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　単元「変わり方」の学習が進んでいます。変化を表に表した後、どのように変わっているかを調べ、〇と△を使った式にします。その式をもとに問題に答えることで、式の良さに気が付くことができましたね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　渡りろうかに、５年生の作品が掲示されました。長い時間をかけて作った力作ばかりです。多色刷りの鮮やかな色が、すてきです。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　地域の方や家族に、感謝の手紙を書きました。今年度は体育館で「感謝の会」を開くことができませんが、手紙のお渡しをします。たくさんの方にお世話になっていることを感じる機会にしたいと思います。

　画用紙を使ってまとめている子もいました。どんな発表になるか、楽しみです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　環境問題について写真資料などを集め、追究を続けています。写真を使って分かりやすくまとめる工夫をして、発表の準備を進めました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、２つの数の関係について表を書いて考えました。ペアでの聴き合いは、すっかり慣れた様子で、お互いの考えを積極的に話していました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　北舎の南側は、ほぼ足場が取れました。教室も明るくなりました。すべての工事終了までまだ時間がかかりますが、安全に過ごしていきます。

　総合的な学習の時間も、まとめの時期になりました。なりたい自分について考え、発表する準備を進めています。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「正直」について考えました。道徳の時間には、座席を話し合いの隊形にして進めています。真剣な表情がいいですね。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　ことばのきまりの時間に、ものの様子を表す言葉を集めて、文づくりをしました。言葉を組み合わせながら、たくさんの文を作りました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　あいさつシールの掲示が、新しくなりました。５つのめあてに沿って、虹を作っていきます。５年生は、「大きな声」にたくさんのシールが貼られていました。これからも、あいさつをがんばりたいです。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　そうじの時間の最後に、反省会をしてふりかえりました。「そうじがしっかりできた人」「道具を整とんできた人」と、係の子がたずねると、たくさんの手が挙がっていました。しっかり取り組めて、感心です。

　社会科の学習で地図を片手に学区を歩き、交通安全標識や道路のペイント、横断歩道などを調べました。思った以上にたくさんの交通安全設備があることがわかりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　楽しい雰囲気で英語の授業が始まりました。今日は、果物や野菜、動物の単語を使って、伝言ゲームをしました。最後の人まで確実に言葉が伝わったかな？最後の歌もステファニー先生と一緒に歌いました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　朝、「整とんしてくれてありが党」のみなさんが、靴箱のところで整とんを呼びかけました。呼びかけだけでなく、乱れている靴をそっと直す姿も見られました。おかげで、靴がとてもきれいに整っていました。

　折り紙で、かわいらしいチューリップの花を作っていました。「だれかにあげるのかな。」とたずねると、「６年生のために・・・」と答えが返ってきました。きっと喜んでくれますね。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞