最後は４年生が全員集まり、リレーです。運動会のように盛り上がりました。会の終わりには、成績発表を行いました。計画を中心となって進めてきた子たちへの、温かな拍手もおくられました。友達と共に力一杯スポーツを楽しむひと時となりました。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　競技種目は、子どもたちが相談しながら決めました。体育館では、風船バレーボールが行われました。

　ドッジボールとよく似た、「天下」というゲームが行われました。運動場を走り回って、楽しみました。

　待ちに待ったスポーツフェスティバルの日でした。４つの競技に分かれて、競いました。フットベースボールは、２コートに分かれて行いました。どちらも熱戦でした。

　家庭科の時間に調理実習をしました。感染症予防を考慮し、調理内容を切ること・ゆでることに限定して行いました。短時間でしたが、身支度、手洗い、消毒などの衛生面に気を配り、気持ちを引きしめて取り組みました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に、２つのものを比べて表にまとめました。真剣に書いていますね。表にまとめたことをもとに、文づくりをしたり、友達に話したりします。　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　先週の金曜日に行ったキャンプファイヤーをふり返りました。友達のよかったところ、がんばったところをみんなで見つけ合い、カードに書いていきました。　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　１・２時間目に１・２年合同で、マラソン大会の試走をしました。みんな元気いっぱいに走り、完走しました。＜目指す子ども像：元気よく＞

　国語の時間に、「おとうとねずみチロ」を読みました。みんなの「読み」は、本文を写した大きな紙にどんどん書き込んでいきます。発表する子をしっかり見ていますね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　円の半径は、どこで調べても同じ長さになるかな。コンパスを使って円の半径について調べました。友達の考え方を、みんなで真剣に聴きました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　寒い朝でしたが、元気にかけ足を行いました。思いきり体を動かすと、気持ちいいですね。＜目指す子ども像：元気よく＞

　今回は、５年生１１名が参加しました。緊張しながらも、練習の成果を発揮してりっぱに舞うことができました。先日撮影した、４年生からお年寄りへのメッセージを添えて、ひまわりさんにお贈りします。喜んでいただけるとよいですね。
　　　　　　　　＜グランドデザイン：地域との連携　三河万歳の継承＞

　特別養護老人ホーム「ひまわり」さんに贈るビデオの体育館で撮影を行いました。朝早くから、たくさんの地域の方、保護者の方が着付けのお手伝いをしてくださいました。
　　　　　　＜グランドデザイン：地域との連携　三河万歳の継承＞

　体育館で振り返りをしました。クラスで輪になり、それぞれの思いを話しました。満足感にあふれる発言が次々に続きました。これからの学校生活への抱負も語られました。また１つ、すてきな思い出ができましたね。
　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり・心づくり＞

ファイヤーロードを通って退場です。体育館へ向かいました。

　ファイヤーの火がだんだん小さくなってきました。楽しかったひと時も終わりです。最後に、「今日の日はさようなら」を歌って、ファイヤーを閉じました。

　だんだん日が暮れてきました。楽しいスタンツゲームが続きます。ますます盛り上がってきました。大きな声で笑ったり、歌ったり、体を思い切り動かして踊ったり・・仲間を信頼しているからこそ、できるのですね。

　各学級からのスタンツタイムです。みんな大きな声を出して、大盛り上がりでした。

　運動場に集合し、いよいよ開始です。みんなで点火の瞬間を見つめました。

　間もなくキャンプファイヤー。学級で歌やスタンツの最終練習をしました。黒板には、熱い思いが書かれています。気合は十分です。