温めたり冷やしたりすると、空気の体積は変化するかな。試験官に石鹸の膜をはって、実験をしました。真剣な表情です。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「雨のバス停留所で」という話を読んで、ルールを守ることについて考えました。「もし、わたしだったら・・・」と、意見を出し合いました。一人の子の発言にたくさんの子が続いて発言をしました。

　紙版画で、「自分」を作っています。顔ができたら、手や体なども作っていきます。材料も工夫して、自分らしくなるように。刷り上がりまで、がんばります。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　パソコンのお絵かきソフトを使って、年賀状をつくりました。いただいたはがきに、印刷して仕上げます。どんな年賀状が完成するかな。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞　　　

　先日、株式会社ニッセイ様・明治郵便局様から全校児童に１枚ずつ、年賀はがきをいただきました。受け取ったはがきに楽しく絵を描いて、年賀状を作りました。ニッセイ様、明治郵便局様、ありがとうございました。＜グランドデザイン：地域との連携＞

　道徳の時間に、「やさしいきもち」について考えました。お話を読んで、出てきたきつねさんやうさぎさんの気持ちを想像しました。たくさんの子が意見を言いたくて、手を挙げていました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　タブレットでインターネットを開いて、職業について調べました。調べたことを新聞記事にしてまとめています。調べたことをうまく伝えられるとよいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　小数のかけ算の方法を発表してくれています。小数点をつけ忘れないようにすれば、整数の時と一緒のやり方が使えます。算数は応用が大切ですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　赤、青、黄の車の走った長さについて、関係図を描いて答えを求めます。何倍になるのかをとらえて、順に計算したり、まとめて計算したりと２通りの解き方が出ました。まとめて考える方法では、「どうして６倍になるの？」「５倍じゃないの？」と話し合いが盛り上がりました。どちらで解いても正解ということがわかりましたね。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　昨日に引き続き、蔵書点検作業に１４名の方が参加してくださいました。蔵書点検が早く進み、後半は、本のカバーかけなどをやっていただきました。ありがとうございました。
　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者・地域との連携＞

　友達のよいところを見つけ、送り合う手紙「ハッピーカード」を書きました。もらったカードの数を数えている子がいました。自分の書いたカードを読みながら友達に渡している子もいました。うれしいカードの贈り物です。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　合唱に挑戦しています。美しい響きが作り出せるよう、練習をしました。感染症予防のため、大声は避け、マスクをして友達と距離を取って歌っています。暖房を入れつつ、窓を両側ともしっかり開けて行いました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数での小数の学習の復習として、練習問題を解きました。４年生も、答えを黒板に書きたい子がたくさんいました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　児童集会に向けて、企画委員が準備を進めています。司会の練習、器具の準備などの動きの確認など、きびきびと活動していました。頼もしい姿です。　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　身のまわりの材料でおもちゃを作り、１年生の子に遊び方を伝える「おもちゃ大会」をしました。糸電話、万華鏡、竹とんぼどたくさんのおもちゃがありました。２年生は、ちょっぴりお兄さんにお姉さんになった気分です。１年生も楽しく遊びました。
　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり・仲間づくり＞

　書き初めの練習をしました。１月の書き初め会に向けての意気込みを感じました。冬休みも、家庭で練習できるとよいですね。筆も、しっかり整えておきましょう。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　朝からたくさんのボランティアの方に来ていただき、図書館の蔵書点検を進めていただきました。３日間かけて、図書館の本のすべてを点検していきます。手際よく作業を進めていただき、ありがとうございます。
　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者・地域との連携＞

　木版画の制作が続いています。彫刻刀で少しずつ彫っていきます。完成までには時間がかかります。大作ができあがるのが楽しみです。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、図をつかって文章問題を解きました。まず図がかけたら、先生に見てもらいます。その後、式と答えを考えていきました。黒板で自分の立てた式を書いている子もいました。みんな、前で黒板に書いて発表することが大好きです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　１・２年生は、硬筆で書き初めをします。真剣な顔で鉛筆を握り、書き初めの練習をしました。気合が伝わってきますね。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞