道徳の時間に　「もうすぐお正月」という教材を読み、主人公の気持ちを考えました。もしも自分だったら・・・意見のある子が次々に立ち、考えを話していました。＜グランドデザイン：心づくり＞

　国語の時間に書いた「お話」を、グループで読み合いました。「このお話、おもしろいよ。」と、楽しそうに友達のお話を味わっていました。読後は、感想を送り合いました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　銅線をコイルに１００回巻き付けて、実験装置を作りました。２００回巻き付けたものと電磁石の力はどう違うか、実験です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　大きな丸い輪を作り、みんなでなわとびをしました。友達の跳ぶ様子がよく見えて、励みになります。寒さを吹きとばすことができましたね。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　書き初め練習に、力が入ります。真剣な顔で半紙に向かう姿が見られました。１時間で２枚の作品を書きあげました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

３年生のみんなが自分たちで企画し、練習・準備を経て、素晴らしい会が催されました。この１時間で、更に友達のよいところを知り、絆を深めることができました。参加したこちらも心が温まる時間になりました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　明日はいよいよ「にこにこ会」です。本番に向けて、最終練習をしました。どんなゲームや劇ができるかな。明日をお楽しみに。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　１７日の児童集会に向けて、企画委員が一生懸命に準備を進めています。みんなが楽しめる会をつくるために、がんばっています。当日が楽しみです。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　体育の時間のキャッチバレー、盛り上がっています。来週は、学年で「スポーツレク」を行い、学級対抗でキャッチバレーを行います。練習の成果を発揮できるとよいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「何がほしいですか。」・・AとBに分かれて、英語で会話をします。英語の話型があるので、会話を作りやすいです。とてもたくさんの手が挙がっていますね。やる気満々です。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　感染症対応のため、時間のかかる調理はできません。「にんじんとキャベツを切ること」「野菜をゆでること」に絞って短時間で実習を行いました。　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に、登場人物の気持ちの動きを読み取りました。気持ちが一番動いたのは、どの文章のところか、言葉や文に注目して自分の考えを発表しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数科の文章問題は、難しいですが、図をかいて考えるとわかりやすくなります。線分図を使って、考えを説明することができました。
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　今日の算数のめあては、「小数の計算の仕方を考えよう」に決めました。１００倍したり１００で割ったりすると、計算がしやすいという意見が出ました。指示棒を使ってみんなに説明をしています。

　球の半径を求める問題でした。まずどこが半径か全員で確認して、一人、トリオで問題に取り組みました。トリオでは、自分の答えに自信のない子の「わからない」を解決することを目標に話し合います。具体物を使って上手に説明しているグループがありました。
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　先日の、コンピュータ学習で作った絵を使って、来年の１月のカレンダーを作りました。パソコンを使うと、きれいな絵が手軽にできて楽しいですね。自分で作った絵を生活に生かせることも、うれしいです。
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　「海の生き物」をテーマにして、図工の時間に取り組んできたカラー版画が完成ました。自分の作品をみて、振り返りをしています。どういうところがうまくできたかな。どういうところが難しかったかな。じっくりと見て、文に書きました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　運動場から教室へ戻る合い間に、小かぶを観察しました。とろうかな。どうしようかな。もっと大きく育てたくて、収穫をせずにとっておく子もいました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工で、ステンシル版画に取り組んでいます。将来のなりたい自分をイメージして下絵を作り、紙を切り抜いていきます。とても細かな作業ですが、真剣に取り組ん居ました。授業の最後には毎回振り返りをカードに書き、次回の作業へとつなぎます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　道徳の時間に「ジャングルジム」というお話を読んで、出てきたねこちゃんやさるくん、くまくんの気持ちを考えました。話し合いが終わってから、思ったことをふり返り、文で書きました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞