児童集会に向けて、企画委員が準備を進めています。司会の練習、器具の準備などの動きの確認など、きびきびと活動していました。頼もしい姿です。　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　身のまわりの材料でおもちゃを作り、１年生の子に遊び方を伝える「おもちゃ大会」をしました。糸電話、万華鏡、竹とんぼどたくさんのおもちゃがありました。２年生は、ちょっぴりお兄さんにお姉さんになった気分です。１年生も楽しく遊びました。
　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり・仲間づくり＞

　書き初めの練習をしました。１月の書き初め会に向けての意気込みを感じました。冬休みも、家庭で練習できるとよいですね。筆も、しっかり整えておきましょう。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　朝からたくさんのボランティアの方に来ていただき、図書館の蔵書点検を進めていただきました。３日間かけて、図書館の本のすべてを点検していきます。手際よく作業を進めていただき、ありがとうございます。
　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者・地域との連携＞

　木版画の制作が続いています。彫刻刀で少しずつ彫っていきます。完成までには時間がかかります。大作ができあがるのが楽しみです。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、図をつかって文章問題を解きました。まず図がかけたら、先生に見てもらいます。その後、式と答えを考えていきました。黒板で自分の立てた式を書いている子もいました。みんな、前で黒板に書いて発表することが大好きです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　１・２年生は、硬筆で書き初めをします。真剣な顔で鉛筆を握り、書き初めの練習をしました。気合が伝わってきますね。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　道徳の時間に　「もうすぐお正月」という教材を読み、主人公の気持ちを考えました。もしも自分だったら・・・意見のある子が次々に立ち、考えを話していました。＜グランドデザイン：心づくり＞

　国語の時間に書いた「お話」を、グループで読み合いました。「このお話、おもしろいよ。」と、楽しそうに友達のお話を味わっていました。読後は、感想を送り合いました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　銅線をコイルに１００回巻き付けて、実験装置を作りました。２００回巻き付けたものと電磁石の力はどう違うか、実験です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　大きな丸い輪を作り、みんなでなわとびをしました。友達の跳ぶ様子がよく見えて、励みになります。寒さを吹きとばすことができましたね。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　書き初め練習に、力が入ります。真剣な顔で半紙に向かう姿が見られました。１時間で２枚の作品を書きあげました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

３年生のみんなが自分たちで企画し、練習・準備を経て、素晴らしい会が催されました。この１時間で、更に友達のよいところを知り、絆を深めることができました。参加したこちらも心が温まる時間になりました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　明日はいよいよ「にこにこ会」です。本番に向けて、最終練習をしました。どんなゲームや劇ができるかな。明日をお楽しみに。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　１７日の児童集会に向けて、企画委員が一生懸命に準備を進めています。みんなが楽しめる会をつくるために、がんばっています。当日が楽しみです。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　体育の時間のキャッチバレー、盛り上がっています。来週は、学年で「スポーツレク」を行い、学級対抗でキャッチバレーを行います。練習の成果を発揮できるとよいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「何がほしいですか。」・・AとBに分かれて、英語で会話をします。英語の話型があるので、会話を作りやすいです。とてもたくさんの手が挙がっていますね。やる気満々です。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　感染症対応のため、時間のかかる調理はできません。「にんじんとキャベツを切ること」「野菜をゆでること」に絞って短時間で実習を行いました。　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に、登場人物の気持ちの動きを読み取りました。気持ちが一番動いたのは、どの文章のところか、言葉や文に注目して自分の考えを発表しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数科の文章問題は、難しいですが、図をかいて考えるとわかりやすくなります。線分図を使って、考えを説明することができました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞