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最新更新日：2024/05/02 |
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かなえよう、あなたの夢と志
さあ学びにいこう 
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1年生 児童集会 その１ （１２／１８）
3・4時間目に児童集会がありました。1年生と6年生のペア学年で「玉入れ」「台風の目」の競技に楽しく参加しました。6年生のお兄さんとお姉さんが優しくお世話をしてくれて、1年生はうれしそうでした。
＜グランドデザイン：仲間づくり＞ 
児童集会 プチ運動会 台風の目パート２（１２／１８）
競技中、マスクの下の笑顔がたくさん見られました。これからも絆を深めてワンチームで頑張りましょう。＜グランドデザイン：仲間づくり＞
児童集会 プチ運動会 台風の目パート１（１２／１８）
昨日の寒さとはうって変わって暖かな日になり、児童会主催で「プチ運動会」が開かれました。久しぶりの全校で活動する取り組みとなり、丈山小の大きな力を感じました。
競技種目「台風の目」では、ペアの子と協力して前に進みます。回るときにこつが必要でしたね。上の学年の子が下の学年をフォローしてくれていました。＜グランドデザイン：仲間づくり＞ 
図書環境整備 （１２／１８）
蔵書点検が終わり、今日は図書整備の作業を進めていただきました。国語辞典のケースの補強や、本をきれいに整とんできるアイテムづくり、行方が分からなくなった図書の確認などをしていただきました。ありがとうございます。＜グランドデザイン：保護者・地域との連携＞
４年生 読み聞かせ２ （１２／１８）
お父さんが１００人になってしまうお話、「かた足だちょうのエルフ」のお話、すてきな本を選んでいただき、ありがとうございます。
＜グランドデザイン:保護者・地域との連携＞ 
４年生 読み聞かせ （１２／１８）
読み聞かせでは、楽しいお話、心の温まるお話など豊かに読み聞かせていただきました。子どもたちだけでなく、先生たちも夢中で聞き入っていました。＜グランドデザイン：地域・保護者との連携＞
リサイクル活動 （１２／１８）
リサイクル活動の日でした。今回も、たくさんのペットボトルが集まり、美化委員が回収活動に活躍しました。
三河万歳クラブ （１２／１７）
三河万歳クラブの練習日でした。地域の方が、いつも親切に教えてくださいます。実際に動きを見せてくださったり、詠ってくださったりするおかげで、子どもたちもやる気が出ます。いつもありがとうございます。
＜グランドデザイン：三河万歳の継承・地域との連携＞ 
１年生 ものの いち （１２／１７）
右から何番目、下から何番目・・とたどっていき、宝探しをしました。「わかる、わかる。」と言って、立ち上がって手を挙げている子もいました。＜グランドデザイン：学びづくり＞
４年生 温度と空気の体積 （１２／１７）
温めたり冷やしたりすると、空気の体積は変化するかな。試験官に石鹸の膜をはって、実験をしました。真剣な表情です。
＜グランドデザイン：学びづくり＞ 
４年生 わたしだったら （１２／１７）
「雨のバス停留所で」という話を読んで、ルールを守ることについて考えました。「もし、わたしだったら・・・」と、意見を出し合いました。一人の子の発言にたくさんの子が続いて発言をしました。
２年生 紙版画 （１２／１７）
紙版画で、「自分」を作っています。顔ができたら、手や体なども作っていきます。材料も工夫して、自分らしくなるように。刷り上がりまで、がんばります。＜グランドデザイン：学びづくり＞
１年生 年賀状を作ったよ （１２／１７）
パソコンのお絵かきソフトを使って、年賀状をつくりました。いただいたはがきに、印刷して仕上げます。どんな年賀状が完成するかな。
＜グランドデザイン：学びづくり＞ 
年賀状をいただきました （１２／１７）
先日、株式会社ニッセイ様・明治郵便局様から全校児童に１枚ずつ、年賀はがきをいただきました。受け取ったはがきに楽しく絵を描いて、年賀状を作りました。ニッセイ様、明治郵便局様、ありがとうございました。＜グランドデザイン：地域との連携＞
１年生 やさしい気持ち （１２／１７）
道徳の時間に、「やさしいきもち」について考えました。お話を読んで、出てきたきつねさんやうさぎさんの気持ちを想像しました。たくさんの子が意見を言いたくて、手を挙げていました。
＜グランドデザイン：心づくり＞ 
４年生 新聞づくり （１２／１７）
タブレットでインターネットを開いて、職業について調べました。調べたことを新聞記事にしてまとめています。調べたことをうまく伝えられるとよいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞
４年生 算数（１２／１７）
小数のかけ算の方法を発表してくれています。小数点をつけ忘れないようにすれば、整数の時と一緒のやり方が使えます。算数は応用が大切ですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞
３年生 算数（１２／１６）
赤、青、黄の車の走った長さについて、関係図を描いて答えを求めます。何倍になるのかをとらえて、順に計算したり、まとめて計算したりと２通りの解き方が出ました。まとめて考える方法では、「どうして６倍になるの？」「５倍じゃないの？」と話し合いが盛り上がりました。どちらで解いても正解ということがわかりましたね。
＜グランドデザイン：学びづくり＞ 
蔵書点検 （１２／１７）
昨日に引き続き、蔵書点検作業に１４名の方が参加してくださいました。蔵書点検が早く進み、後半は、本のカバーかけなどをやっていただきました。ありがとうございました。
＜グランドデザイン：保護者・地域との連携＞ 
２年生 ハッピーカード （１２／１６）
友達のよいところを見つけ、送り合う手紙「ハッピーカード」を書きました。もらったカードの数を数えている子がいました。自分の書いたカードを読みながら友達に渡している子もいました。うれしいカードの贈り物です。＜グランドデザイン：仲間づくり＞
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安城市立丈山小学校
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