１年生は初めてのマラソン大会です。練習の成果を発揮して、自信をもって走りきることができました。

　続いて４年生のスタートです。例年より少し短い距離となりましたが、どの子も力走でした。

　マラソン日和の一日となりました。朝からマラソン大会が行われ、トップバッターの３年生が、元気いっぱいに走りました。

　５時間目は通学団集会でした。通学団に分かれ、来年度の新班長決めや新１年生のお世話係の確認などをしました。４月からも、仲よく安全に登校できるようにしていきたいです。

　算数の時間に小数や整数を分数でどう表すかを学習しました。どうすれば小数を分数に直すことができるか、みんなで考えました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　三角形を組み合わせて、いろいろな形を作りました。パズルのようで楽しいですね。みんな、前へ出て黒板でやりたくてたまらない様子でした。
　　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　書き初め練習が進んでいます。文字の、中心、間隔、バランスに気を付けて書きました。縦長の書き初め用紙の扱い方にも、慣れてきました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞　　

　「２色野菜炒め」を作りました。感染症対策として、家庭科室に入る人数を前後半の２つに分け、個人で短時間で取り組みました。消毒も入念に行いました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　明日はいよいよマラソン大会です。学年で最後の練習をしました。ピストルの合図で一斉に走りました。やる気満々です。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：元気よく＞

　体育の時間の、なわとびが始まりました。だれが最後まで跳び続けることができるかな。体がぽかぽかと温まりますね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　＜目指す子ども像：元気よく＞

　あいさつの輪を広げようと、企画委員が取り組んでいる「あいさつの木」に、いっぱい花が咲きました。地域の方にあいさつができる班が少しずつ増えています。＜グランドデザイン：心づくり＞

　なわとびの練習がスタートしました。どんどん跳んで、いろいろな技ができるようにしたいですね。＜目指す子ども像：元気よく＞

　グループで原稿を書き合い、用紙に割り付けをして新聞づくりをしています。京都の伝統工芸について、修学旅行で見たこと、聞いたことを記事にしています。完成した新聞をみんなで読み合うのも楽しそうです。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　先生にアドバイスをもらいながら、真剣な顔で書いていました。すてきな作品ができそうですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　版木に自分の姿の下絵を描いています。木版画は、下絵が重要ですね。白くするところと、黒くするところのバランスを考えながら、表情が出るように彫っていきたいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　来週はいよいよマラソン大会です。今日も、元気に運動場を走りました。＜目指す子ども像：元気よく＞

　下校の集合の時の様子です。国語の時間に学習した「チロ」のお面をかぶって並んでいる子が何人もいました。帰るときも、チロの気分ですね。

　理科の時間に、地層について学習しています。このあたりでは地層のしま模様が見られる場所がないので、小学校のボーリング試料を使って、土地の様子を観察しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　１２月としては暖かな一日、昼放課は、友達と一緒に元気よく体を動かして遊びました。楽しそうなグループが、いくつもできていました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　国語の時間に、ナレーター、チロ、兄弟ねずみのせりふごとに役を分けて、音読をしました。役になりきって読み、劇のようで楽しかったです。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞