運動場から教室へ戻る合い間に、小かぶを観察しました。とろうかな。どうしようかな。もっと大きく育てたくて、収穫をせずにとっておく子もいました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工で、ステンシル版画に取り組んでいます。将来のなりたい自分をイメージして下絵を作り、紙を切り抜いていきます。とても細かな作業ですが、真剣に取り組ん居ました。授業の最後には毎回振り返りをカードに書き、次回の作業へとつなぎます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　道徳の時間に「ジャングルジム」というお話を読んで、出てきたねこちゃんやさるくん、くまくんの気持ちを考えました。話し合いが終わってから、思ったことをふり返り、文で書きました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　回っているなわに入って跳ぶのは、なかなか難しいことです。タイミングの取り方をていねいにアドバイスしていました。やった、跳べたよ。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　１月の書き初め会に向けて、練習にも熱が入っています。今日は、文字の高さをそろえることを重点にしました。回を重ねるごとに、腕が上がっています。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　道徳の時間に、「思いやり」について考えました。あるできごとに対して、自分はどう考えるか、マグネットを貼って全員が立場を表明します。その後で同じ立場の子が立ち、話し合いを進めました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　４年生は、図工の時間に木版画を作っています。「がんばっている自分」を彫刻刀で彫り進めています。ていねいに少しずつ。刷り上がりが楽しみです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、自分の顔をテーマに紙版画を作っています。画用紙で目や鼻などのパーツを作って貼り付けて版を作りました。どんな顔ができ上がるか、楽しみですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

問題文を読み取って、関係図に描いて、式を立てました。めあては、算数係の子がみんなの発表をもとに相談して決めました。いろいろな疑問が出てきますが、そのたびにトリオや全体の場で解決していけました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　先日の選挙で選ばれた党の活動計画が進んでいます。あいさつ、登下校など、それぞれの計画を掲げ、校長先生にアドバイスを受けに行きました。今後の活動の具体化に向けて動いています。どの政党も、真剣な様子です。＜グランドデザイン：仲間づくり：心づくり＞

　図工の時間に、カラー版画を作りました。色紙で版を作り、水に浸した和紙を版にのせてこすって絵を写し取ります。紙を持ち上げるとき、どきどきしました。とてもきれいに絵が写りましたね。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　収穫した小かぶを見せてくれました。とても大きくなっていますね。得意げな様子です。小かぶのかんさつ日記も書きました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　練習問題の答えを確認しました。算数係の子が前へ出て授業を進行しました。　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に調べていた「パラリンピック」について、わかったことをまとめてリーフレットにしました。絵や写真を入れるなど工夫があります。お互いに読み合い、感想を伝えあっています。ご来校の折は、ぜひご覧ください。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　来週の学年お楽しみ会に向けて、各学級で出し物発表の練習を進めています。２学期に学習したことをもとに内容を考えているそうです。当日が楽しみです。＜グランドデザイン：仲間づくり　学びづくり＞

　国語の時間、各自の原稿をもとにグループでスピーチを発表しあいました。グループの友達が発表者の話をとてもしっかり聴いていました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　道徳の時間に「琵琶湖のごみひろい」」という教材をもとに、働くことについて考えました。先生が教材を読み、話を聞いて感じたことを話し合いました。発言した子が次の子を指名する「相互指名」でつなぎます。学習の後半は、授業の前と後で、どう考えが変わったかを確認し合います。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　ピーマンとにんじんの炒め物を作りました。家庭科室に入る人数を半分にして行いました。調理はグループにしないで一人一人で取り組み、材料を切ることから炒めることまで、全て自分だけの作業です。身支度や消毒をしっかり行い、静かに落ち着いて進めることができました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

今日は、「ろうか歩こう党」の子どもたちが校長室にやって来ました。自分たちの考えたマニュフェストに校長先生からのアドバイスをいただき、がんばろうという気持ちが高まりました。

　小学校生活最後のマラソン大会、どんな思いで走ったことでしょうか。思い出がまた一つできましたね。