ペットボトルの中の空気を温めたり冷やしたりすると、ペットボトルはどうなるかな。グループに分かれて実験をしました。みんなでペットボトルを見つめました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　列ごとに交代しながら、文の音読をしました。声を出して、何度も何度も音読することが、文章を読む力になります。文章を拡大した紙に、読み取ったことをどんどん書き込んでいきます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　木琴、カスタネット、ウッドブロック・・・音楽の時間に、いろいろな楽器から自分の好きなものを選んで鳴らしました。みんなの音が合わさって、にぎやかな合奏ができました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　続いて、
　２０２０第１５回全国ブロック選抜U−１２体操競技選手権大会
　　ゆか　２位　　個人総合　２位　
　体操競技U−１２指定育成選手にも認定されました。
　全国レベルでの受賞、すばらしいですね。これからの活躍も、期待しています。
　　　　　

　２時間目の放課に、校長室で表彰伝達を行いました。
　「税についての小学生の習字」優良賞
　「赤い羽根協賛児童生徒作品コンクールポスターの部　会長賞　佳作
　校長先生から賞状を手渡しました。誇らしげな顔がすてきでした。

　みんな元気にスタートし、ゴールまで走り切りました。残りの練習、本番も頑張ってください！＜目指す子ども像：元気よく＞

　読み聞かせの後、それぞれの学級でお話を聞いて考えたことを話し合いました。「仲間」「協力」「思いやり」など、いろいろな思いを共有しました。「木の祭り」は、図書館にあります。ぜひ手に取って、読んでみてくださいね。＜グランドデザイン：心づくり＞

　１２月は、人権週間があります。今朝は、人権について考える会を放送で行いました。校長先生が「人権とは、すべての人が、人として、幸せに生きていくための権利のことです。」と話をされ、一冊の本を紹介されました。学校司書の先生が、読み聞かせをしてくださり、全校で真剣に聴き入りました。本の題名は、新見南吉作「木の祭り」です。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　最後は４年生が全員集まり、リレーです。運動会のように盛り上がりました。会の終わりには、成績発表を行いました。計画を中心となって進めてきた子たちへの、温かな拍手もおくられました。友達と共に力一杯スポーツを楽しむひと時となりました。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　競技種目は、子どもたちが相談しながら決めました。体育館では、風船バレーボールが行われました。

　ドッジボールとよく似た、「天下」というゲームが行われました。運動場を走り回って、楽しみました。

　待ちに待ったスポーツフェスティバルの日でした。４つの競技に分かれて、競いました。フットベースボールは、２コートに分かれて行いました。どちらも熱戦でした。

　家庭科の時間に調理実習をしました。感染症予防を考慮し、調理内容を切ること・ゆでることに限定して行いました。短時間でしたが、身支度、手洗い、消毒などの衛生面に気を配り、気持ちを引きしめて取り組みました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に、２つのものを比べて表にまとめました。真剣に書いていますね。表にまとめたことをもとに、文づくりをしたり、友達に話したりします。　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　先週の金曜日に行ったキャンプファイヤーをふり返りました。友達のよかったところ、がんばったところをみんなで見つけ合い、カードに書いていきました。　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　１・２時間目に１・２年合同で、マラソン大会の試走をしました。みんな元気いっぱいに走り、完走しました。＜目指す子ども像：元気よく＞

　国語の時間に、「おとうとねずみチロ」を読みました。みんなの「読み」は、本文を写した大きな紙にどんどん書き込んでいきます。発表する子をしっかり見ていますね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　円の半径は、どこで調べても同じ長さになるかな。コンパスを使って円の半径について調べました。友達の考え方を、みんなで真剣に聴きました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　寒い朝でしたが、元気にかけ足を行いました。思いきり体を動かすと、気持ちいいですね。＜目指す子ども像：元気よく＞

　今回は、５年生１１名が参加しました。緊張しながらも、練習の成果を発揮してりっぱに舞うことができました。先日撮影した、４年生からお年寄りへのメッセージを添えて、ひまわりさんにお贈りします。喜んでいただけるとよいですね。
　　　　　　　　＜グランドデザイン：地域との連携　三河万歳の継承＞