今回は、５年生１１名が参加しました。緊張しながらも、練習の成果を発揮してりっぱに舞うことができました。先日撮影した、４年生からお年寄りへのメッセージを添えて、ひまわりさんにお贈りします。喜んでいただけるとよいですね。
　　　　　　　　＜グランドデザイン：地域との連携　三河万歳の継承＞

　特別養護老人ホーム「ひまわり」さんに贈るビデオの体育館で撮影を行いました。朝早くから、たくさんの地域の方、保護者の方が着付けのお手伝いをしてくださいました。
　　　　　　＜グランドデザイン：地域との連携　三河万歳の継承＞

　体育館で振り返りをしました。クラスで輪になり、それぞれの思いを話しました。満足感にあふれる発言が次々に続きました。これからの学校生活への抱負も語られました。また１つ、すてきな思い出ができましたね。
　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり・心づくり＞

ファイヤーロードを通って退場です。体育館へ向かいました。

　ファイヤーの火がだんだん小さくなってきました。楽しかったひと時も終わりです。最後に、「今日の日はさようなら」を歌って、ファイヤーを閉じました。

　だんだん日が暮れてきました。楽しいスタンツゲームが続きます。ますます盛り上がってきました。大きな声で笑ったり、歌ったり、体を思い切り動かして踊ったり・・仲間を信頼しているからこそ、できるのですね。

　各学級からのスタンツタイムです。みんな大きな声を出して、大盛り上がりでした。

　運動場に集合し、いよいよ開始です。みんなで点火の瞬間を見つめました。

　間もなくキャンプファイヤー。学級で歌やスタンツの最終練習をしました。黒板には、熱い思いが書かれています。気合は十分です。

　算数の時間に、円の直径について学習しました。「直径は、円を２つに折ればわかる。」「円を半分に折るとオムライスの形だね。」「オムライスの形のどこが直径かな。」「円の中心はどうしたらわかるかな。」みんなで考えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　円や球についてこれから学習するために、教科書についているコマを回しました。上手に回すこつを教え合ったり、うまく回す子のやり方を見たりして、みんな回せるようになりました。コマが回るとどんな形になるか。黒い印を一つつけて回すと、黒い点はどうなるか。いろいろな発見がありましたね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　チームに分かれてポートボールの練習をしました。チームメイトの動きを見て、ボールをどこにパスすれば通るのか、ボールを受けやすくするためにどこへ動けばよいか考えながらプレイしました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　パラリンピックについて調べたことをまとめ、リーフレットを作ります。みんなに分かりやすいレイアウトについて、考えました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　音楽の時間にいろいろな楽器の音を試しました。木琴で「きらきらぼし」を弾いている子もいました。たくさんの音を聴いて味わうことができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　集めた落ち葉を使って、こすり出しで絵を作りました。葉の線が浮き出ておもしろい作品ができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　書き初め用の長い半紙を使って、「花さく里」と書きました。文字のバランスを取るのが難しかったですが、手本をよく見て取り組みました。仕上がると、得意げに作品を掲げて見せてくれました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　学年でかけ足を行いました。準備運動とジョギングをして、その後自分のペースで走ります。マラソン大会に向けて、がんばります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　＜目指す子ども像：元気よく＞

　今日も企画委員のあいさつ運動で、たくさんの子が「あいさつの木」のシールを受けました。あいさつも盛り上がっています。美化委員は、ペットボトルの回収をがんばりました。活動後は、毎回集まって活動のまとめを行っています。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　明日のキャンプファイヤーに向けて、各学級の代表の子がファイヤー点火の練習を行いました。トーチ棒の重さや火の熱さに戸惑いながらも、りっぱにふるまうことができました。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　特別養護老人ホーム「ひまわり」さんに送るビデオ撮影に向けて、練習にもますます気合が入りました。講師の方から、「上手になってきたよ。」「自信をもってやってね。」と声をかけていただきました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：地域との連携＞