総合的な学習の時間に取り組んできた「お仕事新聞」が完成しました。文字を入力したり、絵を取り込んだりしてとても読みやすくできました。調べてきたことを新聞で表しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　かげは、どこにできるだろう。理科の時間に考えました。「太陽と反対の方にできる。」「いつでも同じところにできるの。」「場所を移動してもかげのできる場所は変わらないかな」・・・実際にかげをみながら疑問を確かめました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　１年生は、のりものについて調べています、乗り物事典から、自分が紹介したい乗り物を選び、カードに分かったことをまとめました。みんな真剣な顔で書いていました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

２年生が町たんけんで学んだことを、１年生の子に聞いてもらいました。「はじめは緊張したけれど、発表をするうちに、楽しくなってきたよ。」「１年生の子が喜んで聞いてくれて、うれしかったよ。」と、教えてくれました。とてもよい経験になりましたね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　<グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に木版画に取り組んでいます。自分の姿をテーマに作品を作っていきます。下絵を木版に写し、彫刻刀で彫り始めました。＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　タブレットを使って学習をしています。自分の考えを書き込み、テレビ画面でクラスの友達と共有します。どのように考えればよいのかみんなで意見を出し合い、最後は単位をそろえるとよいということに気が付きましたね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　音楽の時間に「茶色のこびん」の合奏をしました。和太鼓も登場していました。打楽器を合わせると楽しいですね。

すてきな作品ができましたね！

みんな真剣な様子で作品を作っています。

いずみ公園に秋を探しに行きました。拾ってきた落ち葉を使って、どんな絵になるかな？と想像をふくらませながら、作品を作りました。光にかざして透ける様子を楽しむのも、面白いですね。

　なかよし係さん、大活躍でした。友達と協力してリレーができて、とても楽しかったですね。

　待っている子たちは、拍手で一生懸命応援しました。みんな、最後まで力を合わせてがんばりました。

　体育の時間に学年レクリエーションを行いました。各クラスから2名の子どもが、なかよし係として、進行を務めました。直線コースとジグザクコースの2レースを走りました。リングバトンとつなげて、どの子も元気いっぱい走りました。

　ａ（アール）とｈａ（ヘクタール）という面積の単位を知りました。どのように計算すれば平方メートルではなく、ａの単位が使えるか考えました。一人が説明して、分からなければほかの子が意見をつなぎます。図に補助線を入れて分かりやすくしてくれた子もいました。

　アルファベットを学習しています。英語で会話をしながら、相手が求めるアルファベットを渡します。「Thank you.」「you are welcome.」外国の方に話しかけられたときにも使えますね。

　きのうよりも大きくなったかな。２年生は毎朝、小カブを見ています。お兄さんやお姉さんたちも、小カブの成長を見守っています。

　キャッチバレーボールの練習試合をしました。審判も交代で行い、自分たちで試合を進めます。さすが６年生ですね。

　図工の時間に、伝言板作りを進めています。ていねいに色を塗り、まもなくすてきな伝言板が完成です。

　１年生は、国語の時間に説明文「いろいろなふね」の学習をしています。意見の発表タイムでは、発表する友達の方を向き、寄り添うようにして一生懸命聴いていました。聴く力が伸びていきますね。

　町たんけんの発表会に向けて、準備を進めました。クイズを作って画用紙に書いたり、自由帳に発表のための「台本」を書いたりして、やる気満々で活動しました。