「見て。もうカブができているよ。」「私のも見て。」根元に白い小カブが少しだけ見えます。自分の発見をみんなに伝えたくてたまりません。友達と「小カブ自慢」をしていました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　今日の算数も、タブレットを使って面積の学習をしました。a(アール）ha（ヘクタール）という単位について、タブレットに自分の考えを書き込み、友達と聴き合いました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ナップザック作りも、仕上げの段階。ひもを通して完成です。「「どうやってやるの。」「教えてよ。」困ったときは、友達にたずねる姿がありました。＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　「わたしのたからもの」をテーマに、ペアでお話をしました。友達の話を一生懸命に聴く姿がよいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞
　

　あきまつりを開くために、お金の計算やお客さんへのマナーについて学習しました。一人一人がめあてをもって、取り組みました。友達のがんばりも、よく見ることができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　閉会式では、学級の代表がスポーツ大会の振り返りを発表しました。学年みんなで元気いっぱい競い合い、楽しい会になりました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　リレーでは、一所懸命走ってバトンをつなぎ学級みんなで走りきりました。ドッジボールでは、ボールを譲り合ってお互いに協力して戦う姿が見られました。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

２年生全員で、スポーツ大会を行いました。自分たちで、開会式を行い、学級対抗でリレーとドッジボールをやりました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　党首は、自分たちのマニュフェストを熱く語ります。５年生もメモを取りながら真剣に聞いています。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり・仲間づくり＞

今日から６年生の「未来へ紡ごう！丈山小学校の伝統！」選挙運動が始まりました。昇降口に掲示されたポスターに４，５年生も興味津々です。
　　　　　　　　　　　　　<グランドデザイン：心作り・仲間作り＞

　明日から始まる選挙運動に向けて、各政党のポスターが掲示されました。党首たちも気合が入っています。４，５年生に自分たちのマニュフェストを伝えるために、党員全員で一致団結して選挙運動を行っていきます。＜グランドデザイン：心づくり・仲間づくり＞　

　１１月２０日（金）に行われる「未来へ紡ごう！丈山小学校の伝統！」選挙に向けて、６年生の政党の党首が、４，５年生に向けて選挙についての説明と自分たちの思いを語りました。６年生の熱い思いが伝わり、４，５年生も真剣に話を聞いていました。
　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心作り・仲間づくり＞

　お皿の上に、みかんは２つ、ケーキは１つ。今日の算数は、九九の１の段のひみつについて考えました。授業のはじめにめあてを決めたら、全員ノートに書きます。めあてをはっきりさせて学びをスタートさせます。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　１１月下旬のビデオ撮影に向けて、練習にも気合が入ります。講師の方に、しっかり稽古をつけてもらいました。唄声やかけ声もだんだん大きくなってきました。６年生はサポート役として、４・５年生を支えてくれています。＜グランドデザイン：地域との連携・三河万歳の継承＞

　総合的な学習の時間に取り組んできた「お仕事新聞」が完成しました。文字を入力したり、絵を取り込んだりしてとても読みやすくできました。調べてきたことを新聞で表しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　かげは、どこにできるだろう。理科の時間に考えました。「太陽と反対の方にできる。」「いつでも同じところにできるの。」「場所を移動してもかげのできる場所は変わらないかな」・・・実際にかげをみながら疑問を確かめました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　１年生は、のりものについて調べています、乗り物事典から、自分が紹介したい乗り物を選び、カードに分かったことをまとめました。みんな真剣な顔で書いていました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

２年生が町たんけんで学んだことを、１年生の子に聞いてもらいました。「はじめは緊張したけれど、発表をするうちに、楽しくなってきたよ。」「１年生の子が喜んで聞いてくれて、うれしかったよ。」と、教えてくれました。とてもよい経験になりましたね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　<グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に木版画に取り組んでいます。自分の姿をテーマに作品を作っていきます。下絵を木版に写し、彫刻刀で彫り始めました。＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　タブレットを使って学習をしています。自分の考えを書き込み、テレビ画面でクラスの友達と共有します。どのように考えればよいのかみんなで意見を出し合い、最後は単位をそろえるとよいということに気が付きましたね。＜グランドデザイン：学びづくり＞