算数の時間に、四角形の内角の和について考えました。友達がしっかりと聴いてくれるので、説明にも気合が入ります。

　道徳の時間に、自分らしさについて考えました。自分のことは、自分ではなかなかわからないことがあります。友達と、互いのよさについて書いたカードを交換し合う中で、自分らしさが見えてきました。友達からの言葉、うれしいですね。

　算数の時間に複雑な形の面積の求め方について考えました。少人数のグループで、自分の考え方を話します。抵抗なく意見が言い合えるのが、いいですね。

　国語の物語文の学習をしています。本文から主人公の気持ちを読み取ります。ペアで音読し、自分の読みを交流し合いました。相手の子がしっかりと聴いてくれるので、意欲が高まります。

　「はしのうえのおおかみ」というお話を読んで、思いやりについてみんなで考えました。自分だったらどうするか、自分だったらどうしてもらったらうれしいか。たくさんの手が挙がっていました。

　先日、和泉公園で拾ってきた木の実や葉を使って秋の宝物を作りました。宝物がよく見えるように、テレビモニターにうつして、みんなに紹介しました。

　図工の時間に、ゴムでとばすおもちゃを作りました。どんなものを飛ばしたらおもしろいかな。自分の作った作品に満足げな様子でした。

　難しい文章問題も、ペアで考えると自信がもてます。図を使って、一生懸命考えたことを説明しました。

　総合的な学習の時間、特別養護老人ホーム「ひまわり」さんとの交流会が続いています。カメラに向かってみんなで手を振り、タブレット画面に向かって、順番に質問をして、答えていただきました。今日は、KATCHテレビの取材の方もみえました。

　ペットボトルを温めたり冷やしたりすると・・・手で押さえていないのに、ペットボトルの形が変形しました。みんな実験に注目し、「ああっ」と声が挙がりました。

　全校朝の会を放送で行い、校長先生と教育実習の先生のお話を聞きました。放送室まで元気なあいさつの声や拍手の音が聞こえてきました。全校のみんなで真剣にお話を聞く姿が目に浮かびました。

４年生の読書感想画が、教室や廊下に掲示されています。どれも力作ばかりで見入ってしまいます。今日は廊下踊り場の掲示板を紹介します。

　バーを跳び越すことができるかな。待っている間もどきどきです。ジャンプ成功ですね。

　ゴムのしかけを使って、手作りおもちゃを作りました。ロケットや虫など、いろいろなものを飛ばすことができ、みんな夢中でした。

　障害物を跳び越えながら、ゴールを目指します。ハードル走のこつは、跳び越す直前にスピードが落ちないようにすることですね。どうすれば、よいタイムが出せるか、考えながら取り組みました。

　地域の特別養護老人ホーム「ひまわり」さんと、ズームで交流をしました。画面を通じて、質問に答えていただいたり、施設内を見せていただいたりすることができました。離れていてもつながることができ、楽しく学習をしました。

　大学から教育実習の先生がみえました。みなさんといっしょに過ごす中で、たくさんのことを学んでいきます。２週間という短い期間ですが、よろしくお願いします。

　お話の絵が完成したので、みんなで見合いました。どの絵もすてきですね。作品のよいところをたくさん見つけましょう。

　３段・４段を跳びました。手をしっかりついて、思いきりジャンプです。どんどん跳べるようになりたいですね。

　算数係の司会の子がみんなが発表してくれた意見をもとに目標を決めて、学習を進めます。絵にかいたり数図ブロックを使ったりして、説明しました。みんなにわかってもらえると嬉しいですね。