社会科の時間に、使われている水の量について２つのグラフを見て考えました。このグラフからどんなことが読み取れるかな。まずは一人で考え、ノートにまとめました。

　空気を筒の中に閉じ込めて押してみると、どんな手ごたえがあるかな。理科の時間に実験をしました。時々筒の栓が外れて、ポンと飛んでしまいました。栓はなぜ飛んだのだろう。ふしぎがいっぱいです。

　一億をこえる大きな数の読み方に挑戦しました。算数係の進行で、意見を発表していきました。

　図画工作の時間に赤・黄・青の３色を使って色を混ぜ、きれいな色を作りました。３つの色から、たくさんの色ができることがわかり、どんどん風船が増えていきました。

　アサガオのつるがぐんぐん伸びて、植木鉢をはみ出してしまいます。つるを自分の植木鉢にしっかり巻きつかせました。途中から、ぽつぽつと雨が降ってきました。

６年生は、今、社会科で奈良時代について学習しています。そこで奈良の大仏の大きさを体感しようと運動場に実物大の大仏の絵を描きました。班ごとにパーツを分担して協力して作業し、３０分ほどで運動場に大仏が出現しました。子どもたちは、出来上がった大仏を３階から見て、「すごい。」と歓声を上げていました。

　放送でにこにこ集会を行いました。６年生の学級訓について、こめられた願いを代表の子が熱く語ってくれました。直接顔を合わせることはできませんでしたが、声を通じてメッセージを伝えることができました。

　暴風警報発表時および特別警報発表時等の対応が一部変更になりました。今後は、午前６時の時点で登校の可否を判断します。詳しくは、ホームページ右の配布文書でご確認ください。下をクリックしていただいても閲覧ができます。

　暴風警報発表時、特別警報発表時の対応の一部変更

　音楽の時間に、卓上キーボードを使ってグループでアンサンブルをしています。友達と音を合わせてハーモニーを作ることは、とても楽しいです。

　図画工作の時間に取り組んできた「ふしぎな乗り物」の絵も、いよいよ仕上げです。絵具やペンで色をつけました。ますます楽しい作品になりました。

　総合的な学習の時間に、京都の特産品について調べました。扇や西陣織など、写真を見ながら確かめました。修学旅行に向けて、関心が高まっています。

　昼からは雨がやんだので、そうじの時間に草取りができました。たくさん雨が降ったので、草もぐんぐん伸びていました。一生懸命ひっぱってもなかなか根が抜けなくて大変でした。自然の力はすごいです。

　先日、花壇委員会の子がメイン花壇に花の苗を植えました。サルビア、マリーゴールド、ヒマワリ、コスモス、センニチコウなどです。草取りもがんばっています。どんな花が咲くか楽しみですね。

　算数の時間です。はっぱにかえるが５ひきいます。２ひきいなくなってしまったら、はっぱの上はなんびきになるかな。ブロックを動かしながら、考えました。

　算数の時間に、小数のわり算のあまりの大きさについて考えました。自分の考えをペアの友達に説明して伝えました。

　図工の時間に、伝言板を作っています。薄い板を電動糸のこで切ることに挑戦しました。下絵の線の通りに切ることはなかなか難しくて、みんな真剣な表情でした。

　コンピュータ室でマウスの使い方を勉強しました。子どもたちは、チョウチョやカエルをクリックするゲームに楽しく取り組んでいました。難しいダブルクリックも、だんだん上手にできるようになりました。

　この道具を使うと、どんなしゃぼん玉ができるかな。ストローや、うちわ、ハンガーなど、思い思いの道具を使い、しゃぼん玉作りを楽しみました。

　音楽の時間に「いろんな木の実」の合奏をしました。３つの楽器から好きなものを選び、曲に合わせてリズムを打ちます。マラカス、ギロ、ウッドブロックのにぎやかな音が響きました。

　算数科では、昨日までに学習したことを生かして、今日の課題を考えます。算数係が、発言した子の名前を貼り、だれがどんな考え方をしているかをわかりやすくします。