５年、劇「嵐の中の子どもたち」のつづきです。高学年になると演技力・歌唱力がぐんとアップします。

５年、劇「嵐の中の子どもたち」です。

４年、劇「ライオン・キング」のつづきです。一人一人が自分の役になりきってがんばっています。

４年、劇「ライオン・キング」です。

３年、劇「崖の上のポニョ」のつづきです。気持ちを込めて歌い、演じています。

３年、劇「崖の上のポニョ」です。

２年、劇「マナカじまのぼうけん」のつづきです。歌って踊って、元気いっぱいの舞台を楽しみにしていてください。

２年、劇「マナカじまのぼうけん」です。

１年、劇「スイミー」のつづきです。小学校はじめての学芸会。みんながんばっています。

１年、劇「スイミー」です。

学芸会がよりよいものになるように、５・６年生の係の子たちもがんばっています。

翌日の校内学芸会に向けて、５・６年生が係の打合せや準備をしています。どの子も進んで活動しています。

今日の課題「大造じいさんの残雪に対する呼び名が大きく変わったのはどうしてか考えよう」について、隣の子と意見交換し、全体で聴き合いました。

本文の叙述をもとに、大造じいさんの気持ちを聴き合いました。自分なりの考えを進んで伝え合いました。

ＰＴＡ会長さんや地域の方、中学校の先生方が集まり、子どもたちや中学生の様子について情報交換しました。中学校では、進んであいさつする生徒が増えているそうです。丈山小学校も「おはようロード」や「あいさつものまね大使」であいさつ運動を盛り上げていることを伝えました。

友達が選んだ本の紹介を聴き合う中で、戦争の悲惨さ、つらさ、苦しさ、平和のありがたさなどを感じていました。

６年の国語「ヒロシマのうた」では、学習の最後に「戦争や平和について書かれた本を読み、友達に読んでほしい本をすいせんしよう」を学習テーマに、聴き合いをしました。まず、子どもたちは本を探し、真剣に読み始めました。そして、グループの子に本を紹介しました。

４年生の学芸会「下見の会」です。よりよいものをめざして、各自の目標がはっきりしてきました。本番が楽しみです。

秋晴れのもと、和泉町内に鼓笛隊の演奏が響きました。　

紹介が遅くなりました。和泉八剣神社秋祭りに鼓笛隊が参加しました。