５年生のなかよしタイムは、室内でできる遊びをしました。
　各学級とも工夫を凝らした遊びで盛り上がっていました。
　１組は、ゾンビゲーム。ゾンビになった鬼がだれかにタッチしたあとには、みんなでゾンビのダンスを踊っていました。
　２組は、より高く新聞紙をつなげるというゲームで、教室の天井まで届きそうなほど上手につなげていました。
　３組は、伝言ゲームでした。声に出すものではなく、背中に字を書いてつなげるというユニークなものでした。

　さわやかな秋空の下、本日スポーツフェスティバルを行いました。
　６年生と掛け声を合わせ、協力して頑張った綱引き。仲間の思いをつなぎ、練習の成果を示して素敵なバトンわたしを披露した学級対抗リレー。競技だけでなく器具の準備や競技のアナウンスなど、任された仕事に対して真摯に取り組む姿。どの場面でも子どもたちが一生懸命に、そして笑顔で頑張っていたことが大変素敵でした。また、勝っても負けても自分たちの頑張りを認め合う姿に、人としての成長を感じることができました。
　この行事を成功裏に終えることができたのも、多くの保護者の皆様のご支援のおかげと感謝しております。今後ともよろしくお願いいたします。

　５年生では、食塩やミョウバンを使って水溶液をつくり、もののとけ方について学習しています。みんな保護メガネをつけて、慎重に実験を行っています。

　５年生になって初めての読み聞かせでした。読み聞かせの回数が少ない５年生にとって、貴重な時間となりました。興味をもって楽しみながら聞いていました。

　親子ふれあい活動でインターネット・スマホ安全教室を行いました。
　実際に小学生がまきこまれた事件を取り上げながらSNSの危険性や家庭での使用の仕方を教えていただきました。
　家の人と話し合いながら、SNSの安全な利用の仕方について理解を深めました。

　５年生はなかよし広場で３年生と交流しています。今日は３年生の企画でフラフープくぐりを行いました。
　3年生の進行が止まりかけることもありましたが、その様子を温かく見守り、ゲームを楽しむ姿は、さすが高学年だと思いました。

　「スクラッチ」というアプリを使ってプログラミングに挑戦しました。簡単な説明を受けた後、みんな夢中で取り組んでいました。

　５年生の様子です。

　先週から体育で「バスケットボール」の学習を始めました。
　初めての試合でパスをうまくつなげてゴールするためにチームで話し合い、作戦を立てていました。

　５年生では、家庭科でミシンを使い始めています。細かい手順があり、少しでも操作や準備を間違えるとミシンが止まってしまうので、今日は、布の代わりに画用紙を使って縫う練習をして、操作方法を確認しました。
　昨今、ご家庭でミシンを使う機会が減ってきているのかもしれませんが、今回の授業で裁縫や服飾に興味をもってくれる子が少しでもいたら幸いです。

　４月から１年生になる年長さんに校内を案内しました。体をかがめて話しかけたり、優しく手を引いたり、お兄さん、お姉さんとしての頼もしい姿がありました。

　家庭科でミシン縫いの学習を始めました。ミシンの操作を学ぶ１時間目では、糸は通さずに紙に書かれた線に沿ってミシンを動かす練習をしていました。慣れてくるとミシンの操作がとても楽しそうでした。

　長い夏休みも終わり、２学期がスタートしました。多くの子が元気に学校に登校し、友達と会話したり、先生の話を真剣に聞いたりしていました。その様子を見ていると、２学期も学習にも行事も積極的に活動できそうだなと感じることができました。

　４択問題や○×問題でクイズに答えるアプリを使って、社会で学んだことを復習しました。解答にかかった時間も得点につながるので、慌てて解答を押し間違えると悲鳴が上がります。

　５年生の総合ではチンゲンサイを育てています。ただ、成長するにつれ、葉が虫に食べられてしまうようになりました。子どもたちはその対策を自分たちで調べ、「お酢」「牛乳」「農薬」のいずれかをかけたいと考えるようになりました。そこで、今回は自分で考えた方法で虫対策をすることになり、今日、実施しました。来週にはチンゲンサイを収穫する予定でいます。

　家庭科の授業で裁縫を行いました。
　慣れない作業に手こずりながらも、一生懸命玉結びや玉止めの練習をしました。

　子どもたちは、家庭科で裁縫に取り組み、針に糸を通す、玉止め・玉結びをする、などの基本的な技能を学んでいます。多くのこどもたちが初めて取り組むことなので苦労しながらも、一生懸命取り組んでいます。

　みんなで悩んで決めた級訓の掲示物を作っています。完成が楽しみです。

　５年生は、総合的な学習の時間で安城でたくさん生産されている野菜について調べています。その中で、自分たちでも育てることができそうな、チンゲンサイを育ててみたいということになり、今日種まきをしました。
　自分たちで育てる中で新たな課題を発見し、解決に向けて話し合っていくことができたらと考えています。

　５年生の様子です。