本日より２６日（金）まで赤い羽根共同募金活動を行っています。身近な地域では、暮らしていくのに助けがあっらたもっと住みやすくなる人たちがいます。みんなで少しずつ支え合う手助けをするための募金活動です。どうぞご協力をよろしくお願いします。

【５年】マラソン大会のコースを確認しました。昨年度と走る距離がかわるので、担任の先生より説明を受けながら確認をしました。
【６年】高跳びをしました。助走の距離や踏み切るタイミングなどを考えながら練習しました。
【ふじ・うめ】それぞれの学年に合った、版画制作にチャレンジしています。紙を切ったり、下絵を写したりして版づくりから始めました。

【３年】スチレン版画に挑戦です。下絵を参考に版を彫り進めました。出来栄えを担任の先生にみてもらいました。
【４年】国語「ごんぎつね」では、なぜ、ごんは兵十にくりやまつたけをもっていったのか、教材文をよく読んで「ごん」の思いを考えました。

【１年】Ｍｙタブレットでお絵描きをしました。ペンの太さや色をかえながら、思い思いの絵を描きました。
【２年】「ゆめ見る魚」を版画で表現します。どのような魚がいるのか、Ｍｙタブレットで調べて想像を膨らませました。

　本日の給食は、「愛知と安城を味わう学校給食の日」の献立でした。愛知県や安城市でとれた食材が多く使われています。

【５年】図工では、段ボールや厚紙を利用してビー玉メイロを作成しています。厚紙に切り込みを入れてカーブを取り入れるなどの工夫をしています。
【６年】３人対３人でバスケットのゲームをするために、ルールの確認をしました。３人でどのような作戦を立てて、ゲームを行っていくのか楽しみです。
【ふじ・うめ】４人対４人でバスケットボールのゲームをしました。チームのみんなが活躍できるように、特別なルールを考えて行いました。

【３年】外国語活動では、英語で、グリーティングカードを作りました。書きたい言葉のスペルが分からない時は、担任やＡＬＴに尋ね、教えてもらいました。
【４年】高跳びにチャレンジしました。上手に跳ぶことのできる友達の跳び方を参考に自分の跳び方を工夫しました。

　１年生と２年生は、１２月３日（金）に行われるマラソン大会へ向けて、コースの確認をしました。気を付けてほしい所や後半、苦しく感じられる所などを担任が丁寧に教えていました。大会当日、子どもたち一人一人が満足のいく走りができることを願っています。

　朝のかけ足は、マラソン大会の前日まで行われます。一人一人が目標をもって取り組んでいます。ご家庭でも話題にしていただき、励ましていただけると幸いです。

　本日より２年生・４年生・６年生が、かけ足をしました。ラジオ体操でしっかり準備運動をした後、それぞれのペースで走り始めました。

　スタートして、初めの１周は、並んで走ります。その後は、自分のペースで走ります。

　寒さに負けず運動し、丈夫な体づくりに励もうと、朝のかけ足が始まりました。子どもたちが安全に思いっきり走ることができるように、学年を分けて行いました。本日は、１年生、３年生、５年生がかけ足をしました。

　校庭の草取りや落ち葉拾いも行いました。親子の何気ない会話をしながらの整備活動は、お子さんの学校生活や思いにふれる温かい機会になったのではないかと思います。

　２階、３階の渡り廊下の壁をきれいにペンキ塗りをしました。親子でペンキを塗る人、補充する人に分かれて和気あいあいと行っていました。見る見るうちに壁がきれいになっていきました。作野っ子のみなさんは、月曜日に完成した壁を見て、あまりの美しさに感動すると思います。

　子どもたちが、よりよい環境のなかで学校生活を送ることができるようにとＰＴＡが協力をして午前８時３０分より、環境整備活動がおこなわれました。１００名以上の保護者・児童・教職員が集まり和やかな雰囲気の中、開会式が行われました。

　雨上がりの運動場には、元気よく友達と一緒に鬼ごっこをする子や先生と一緒に竹馬やフラフープをする子が見られました。みんな、笑顔が輝いていました。

　本日は、朝から激しく雨が降り、２時間目後の放課は室内で過ごしました。しかし、昼の放課は、校庭で友達と幼虫を捕まえて観察する子、滑り台や鉄棒で遊ぶ子の姿が見られました。

【５年】「自動車をつくる工場」について学習をしています。校外学習で訪れる自動車工場見学がより学びを深めてくれることでしょう。
【６年】タブレット機能を使って、和音の音で旋律づくりにチャレンジしました。
【ふじ・うめ】みんなで力を合わせて、お家に屋根をのせました。ふじ・うめ組のみんなが入ることができるぐらい大きな家です。

【３年】算数の問題をみんなで考えを出し合って解いています。自分では思いつかなかった考えを知ることができます。
【４年】算数の問題を「教え合い」ました。友達が分かるように教えることはとても難しいです。教えている時に自分の理解をより確かにすることができます。

【１年】鍵盤ハーモニカで音を奏でました。どの音を奏でたのか友達に当ててもらいました。
【２年】校庭の秋を級友と集めました。とてもきれいな落ち葉をたくさん見つけることができました。