３年生の理科では、「音のふしぎ」という単元で、糸電話を使いました。みんなの糸を束ねてから、ぴんと張って話をすると、たくさんの友達と同時に話すことができました。実験から、糸が震えることで音が伝わることを理解しました。

上：ゴムを使った車を動かし、距離を測る実験
下：音を鳴らしたときのふるえ方を調べる実験
楽しく実験に取り組んでいます。

　社会科では安城市で盛んな農業として「いちじく」について学習します。イチジク栽培の工夫や農家の努力について学んだ子どもたちが、学習のまとめとして「いちじくすごろく」を行いました。すごろくで楽しみながら、イチジク栽培について確認をすることができました。

　理科では、「ゴムや風でものを動かそう」という単元の学習を行っています。自分たちでゴムや風を使ってものを動かし、ゴムのひっぱる長さや風の強さを変えると物の動き方がどのように変わるかを調べます。自分の力で集めたデータを基に考える力を養っています。

　給食後、なかよしタイムに学級のみんなで一緒に遊びました。梅雨の晴れ間で暑かったですが、熱中症対策をしながらどの子も笑顔になって、夢中で遊びました。

　さくのタイムに図書ボランティアの方が教室へ来てくださり、絵本の読み聞かせをしてくださいました。コロナウイルス感染症対策のために、久しぶりの読み聞かせとなりましたが、子どもたちは心から読み聞かせを待ちわびていたようで、ボランティアさんの話に聞き入っていました。

　みんなの給食のメニューを考えてくださっている栄養教諭の先生にきていただき、栄養の勉強をしました。それぞれの食品を赤、緑、黄に分け、どの色の仲間が一番大事か考えました。結果は、赤の仲間は体をつくり、緑の仲間は病気を予防し、黄色の仲間は運動や勉強をする力になるので、どれも大事ということでした。今日の給食は、いつもより好き嫌いを減らして食べることができました。

　情報教育支援として、ＳＥの方に来ていただき、プログラミング学習を行いました。思い通りにキャラクターを動かすのは難しいですが、楽しく集中して取り組むことができました。

　５月の中旬に種まきをしたひまわりですが、子どもたちが毎日水やりをするなど、一生懸命世話をしています。双葉を自然の生き物に食べられてしまうなどの被害もあり一部の鉢は室内で育てていましたが、多くのひまわりは、少しずつ大きくなってきています。
　自然の生き物が相手ですので、思った通りに生長するとは限りませんが、子どもたちのがんばりが形になってほしいと思っています。

　赤、青、黄、白の粘土を使って写真立てを作りました。自分が考えたデザインに合わせて、色を混ぜたり、形を作ったりして、思い思いの作品が出来上がりました。

　５月18日（火）に交通安全教室を行いました。自転車の乗り方について交通指導員さんに教えていただき、その後、実際に自転車に乗って確認をしました。子どもたちは、「左右の確認だけでなく、後方も確認する必要があることを知り、勉強になりました。」など、新たな気付きを得ることができたようでした。

　体験したことをきっかけにして「トイレ以外の対策はほかに何が必要なのか」「僕のうちでは何か地震対策を取っているのか」など疑問をもっている児童もいます。ご家庭でも話題にしていただけるとうれしく思います。

　総合的な学習の時間で、防災教室を行いました。地震体験をしたり地震が起こった後でも使えるトイレのことを学んだりしました。どの子も講師の先生の話を一生懸命聞いて勉強をしていました。

　理科の授業でヒマワリの種をまきました。これからどのようになっていくのか観察していきます。
　ちなみに、このヒマワリの種は「はるかのひまわり」といい、阪神淡路大震災で被災した児童に関連しています。総合的な学習の時間で「防災」について学習しており、少しでも興味をもってもらえたらという願いを込めて、今回使用しています。ご家庭でも話題にしていただけると嬉しく思います。

３年生は、どのクラスもドッジボールをして仲良く遊びました。

　新しいクラスに入って初めてのなかよしタイムです。それぞれのクラスから、楽しそうな声がたくさん聞こえてきました。遊んだ後は、しっかり手洗いをしました。
1組：もうじゅうがり
2組：フルーツバスケット
3組：ジェスチャーゲーム

　本日３時間目、学年全員で集まり、学年集会を行いました。先生たちから今年1年で頑張ってほしいことや生活の決まりについて話を聞きました。どの子もとても良い姿勢で最後まで話を聞いている姿にとても感心しました。
　その後、せっかく学年で集まったので簡単なレクリエーションをしました。明るく、元気に、楽しい、そんな３年生になってほしいと願っています。

　本日、３年生が全員そろって、学級開きを行うことができました。新しい教科である社会科や理科の学習について話をすると「楽しみ」「どんな勉強をするのかな」など、とても前向きな気持ちで今日を迎えていることが分かり、担任としてとてもうれしくなりました。
　今年一年、子どもたちに寄り添いながら生活をしていきたいと思います。よろしくお願いします。