子どもたちは、担当箇所を責任をもって掃除をしています。
級友の靴を一つ一つ出し、中の砂をはき出し、整頓して入れる児童。
一人で黙々と廊下の汚れをふき取る児童。
１年生の教室掃除を手伝う６年生。
　下級生は、上級生の姿を見て学びます。作野っ子の良き伝統です。

・２年生からもらったメダルをうれしそうに見せる　１年生

・国語：「名前を見てちょうだい」を読む　２年生

・算数：考え方を説明する　３年生

・道徳：自分の意見を級友に伝える　４年生

・スペシャルな伝言板を制作する５年生

・習字の学習に向けて説明を聞く６年生

・長い棒を遠くにとばす　ふじ・うめ組の児童

　６月１５日（月）の４時間目に３年の子どもたちは、栄養教諭・学校栄養職員の方々をお迎えし、食に関する学習をしました。食べ物を３色に分類し、どのような働きがあるのかを教えていただきました。好き嫌いをせずに、栄養バランスを考えて食事をとることが健康な体づくりにつながるとわかりました。

　学校には、子どもたちの活動を支える、様々なスクールアシスタントさんがみえます。今回は、子どもたちの安全を守るため、門扉の施錠を行ったり、登下校時の見守りをしたりしてくださる方を紹介します。

　本来ならば、体育館で児童会役員選挙を行うところでしたが、新型コロナウィルス感染拡大防止のため、各教室で行われました。
　立候補者は、放送室から目指す学校の実現に向けて具体的な方法を語りました。「あいさつあふれる明るい学校」「一人一人が自分のことだけでを考えるのではなく、みんなのことを考えられる学校」「互いを認め合い、いじわるをしない学校」など、子どもたちは、自分たちの学校の未来について真剣に考えています。これから、新児童会役員メンバーを中心にさらなる子どもたちの活躍が楽しみです。

　６月９日（火）・１０日（水）９：５０〜１０：１５にふじ・うめ組の児童が育てた玉ねぎの販売を行っています。１袋が５０円です。ぜひ、お越しください。

・養護教諭と手洗いの仕方を確かめ合う　１年生

・なわとびの跳び方のポイントを確認してから、練習する　２年生

・級友の作品を鑑賞し合う　３年生

・友達の意見を聴いて、自分も同じ考えというハンドサインをおくる　４年生

・日本地図をもとに、山脈や山地、平野などを確認する　５年生

・今までに行った実験をもとに、ろうそくの火と集気びんの空気との関係を考える　６年生

・落ち着いて学習に取り組む　ふじ組の子どもたち

・土、日曜日にどのように過ごしたのかを話す　うめ組の子どもたち

　学校には、子どもたちの活動を支える、様々なスクールアシスタントさんがみえます。今回は、子どもたちが気持ちよく活動できるように、草をぬいたり、落ち葉を集めたりして環境整備に努めてくださっている方を紹介します。

　本日から給食が始まりました。新型コロナウィルス感染症拡大防止のため、児童、一人一人がしっかりと手洗い、消毒をして給食の準備を行いました。
　級友との会話はしばらくお預けですが、たくさんの友達と一緒に食べる給食は、おいしさが倍増です。

・学校で、はじめての給食を食べる　１年生

・久しぶりの給食を味わう　２年生

・先生に消毒をしてもらう　３年生

・久しぶりの給食を楽しむ　４年生

・白衣をしっかり着て、配膳を行う　５年生

・机を消毒する　６年生

・使った白衣をきちんとたたむ　ふじ・うめ組の児童

　本日から、平常日課になり、２時間目の授業後と清掃後に放課があります。
　子どもたちは、運動時に飛び出し、友達といっしょに遊びました。久しぶりに思いっきり身体を動かしたためか、友達といっしょに過ごせるうれしさのためか、笑顔があふれていました。

　通学班集会が行われました。
　１年生にとっては、初めての通学班集会です。班長さんに迎えに来てもらい、集会が行われる教室まで連れて行ってもらいました。
　人数の多い地区では、できるだけ３密をさけるため、教室だけでなく、廊下のスペースも使って行われました。
　集会では、通学班担当の先生の話をよく聞き、班長さんを中心に通学路や並び方、歩き方の確認をしました。

　学校には、子どもたちの活動を支えてくれる「スクール　アシスタント」さんがいます。
「先生が言われたのは、教科書のここのことだよ」
「鉛筆の芯が折れちゃったんだね。あとで、一緒にけずろうね」
「同じものをぐるっと丸で囲むんだよ」
など、子どもたちが困っている様子に気づき、優しく声をかけ、支援してくださっています。

　登下校の様子を見ていると、班長さんが何度も何度も振り返るので何でだろうと思いました。　どうやら、１年生がついて来られるか、気にしているようでした。
きちんと並んでほしいため、「早く歩いてね」「前を向いてよ」とどうしても声をかけたくなるところですが、決して注意をすることはありませんでした。
優しく振り返り、低学年のために、自分の歩く速さを調整しているのです。

　学校が再開して数日ですが、このように高学年が低学年を温かく見守ってくれているからこそ、安心して活動できるのだなと思います。



・流れている曲を聴きながら、該当する絵を見つけようとしていると、自然に体が動き出し、思わず歌ってしまう１年生

・道徳の授業で自分の意見を発表する２年生

・安城市の地図から分かったことを発表する３年生

・映像をきっかけに、季節によって変化する生物の様子に気づく４年生