「ごみマスター」になるために、調べてきたことを発表しあう４年生。

図工の時間に、画用紙に印刷された鳥に思い思いの色を塗って、オリジナルの鳥を描きました。子どもたちは、好きな色を１色選び、他の色を混ぜたり、水の量を調整したりして、様々な色をつくりました。
子どもたちが集中して黙々と制作する姿がとても印象的でした。

　先週、理科の授業でかんさつする「ツルレイシ（ゴーヤ）」のタネをまきました。南校しゃしょうこう口前にあります。学校へ来ることができるようになったら、ぜひ見てみてください。

　先日の算数の答えです。かくにんしてください。

　リズムある生活は、しっかり続けられていますか。
　先週の理科の植物の名前は、上から「キショウブ」「ハルジオン」「シロツメクサ」です。すべてわかりましたか。
　今回は、頭の体そうにちょうせんしましょう。
　かけ算のひっ算の問題です。□に入る数字を考えましょう。わり算を上手につかってみましょう。くり上がりはありません。がんばってといてくださいね。

　４年生のみなさん、お元気ですか。
上の写真の植物の名前は分かりますか？（ヒント：すべて作野小で見られます。）
勉強が終わったら、図かんやインターネットで調べてみてください。
みなさんの家の庭や、まどから見えるけしきの中には、どんな生物を見つけられますか。また、教えて下さい！

こんにちは。週末も元気に過ごすことができましたか。
前回の算数の問題はどうでしたか。「図をかいたら簡単！」という声が聞こえてきそうです。
答えは…問題１：６人　　問題２：１こ　でした。

さて、今日は理科の問題です。
下の３枚の写真に写っている生物の名前は何でしょう。
ヒント：春に見られる生物です。

※教科書６ページから２３ページには、他にもいろいろな生物の写真がのっています。写真を見て、外に散歩に出た気分を味わってみましょう。

こんにちは!
前回の国語の問題にちょうせんしてみましたか。今回は、算数の予習をしてみましょう。しっかり問題を読んでよく考えてみてください。

【問題１】
４年１組の男子が１５人、１列にならんで歩いています。
たけやさんは、前から５番目で、かずきさんは、後ろから４番目です。
この２人の間には、何人いますか。下の図から考えてみよう。

【問題２】
１２この植木ばちが１列にならんでいます。
はるなさんの植木ばちは、左から４番目で、
たくみさんの植木ばちは、左から６番目です。
この２人の植木ばちの間には、何こ植木ばちがありますか。

みなさんは「こわれた千の楽器」を読みましたか。
このお話は、倉庫にねむっているこわれた楽器たちが、助け合って練習を重ねることで、えんそうができるようになっていくお話です。こわれた楽器たちは、どうやってえんそうをしたのでしょう。どのくらい練習したのでしょう。いろいろと考えながら読むと、あっという間に読めるオススメのお話です。
さて、お話には、どんな楽器が登場してきましたか。
お家の人に伝えましょう。

●２つ以上の言葉がむすびついて、もとの言葉とはちがう新しい意味をあらわす言い方を、慣用句（かんようく）といいます。おぼえていますか？そこで問題です。下の３つの絵の慣用句（かんようく）はどんな意味でしょう。国語じてんやインターネットなどを使って調べてみましょう。

始業式から２週間がたちましたが、みなさんは、元気ですか？
先生たちは、みんな、元気です！
さて、４年生のみなさんにクイズです。上の写真は日本のある県の地図ですが、何県か分かりますか？
（ヒント…みそカツ、きしめんが有名な県ですよ！）

●この花の名前は何でしょう？
　３年の音楽の教科書にのっています。

●上の図の中で電気を通すものはどれですか？
　（１つではありません。）

第２問
　算数で使う、この道具の名前は何ですか。

　４年生のみなさん、こんにちは！お元気ですか？お家ではどのようにお過ごしですか？先生たちからちょっと問題を出してみます。
　それでは第１問。
●この絵の子（豆太）が出てくる物語の名前は何ですか？