社会科では「いつでも使える水」という単元を学習しています。今日は「蛇口の水はどこから来るのか調べよう」という課題で、学校の蛇口から出る水はどこから来るのか、その道筋を調べました。通水管やポンプ室を経て、水道メーターを見つけることはできましたが、それから先は、どこから水が来るのかが課題になりました。そして、教科書から「北部浄水場」から水が届くことを知りました。

　本日、４−２において国語科「ヤドカリとイソギンチャク」で研究授業が行われました。教科書で学んだことをもとに、読み手に伝わりやすい文章を書くための方法について話し合いました。今後、学んだことを生かしていろいろな文章が書けるとよいですね。

　今日の授業の様子です。
・国語の学習では「ヤドカリとイソギンチャク」を行っています。文章をまとまりごとに内容を捉えるようにしています。
・図工の学習では、「へんてこ山の物語」という題材で、自分でいろいろな形をイメージした山を組み合わた絵をかいています。

　情報支援の先生に来ていただいて、タイピングの練習を行いました。ローマ字入力にも少し慣れてきて、タイピングのアプリでＳランクを獲得した子もたくさんいました。

　今日は掃除の時間を使って、学級ごとに「ふれあいタイム」をしました。係の子が中心となって企画と運営をしました。みんなこの時間を楽しんで、係の子に感謝していました。

　先週から、外国語活動の授業が始まりました。ALTとしてジャッキリン先生が来てくださり、楽しく英語を学んでいます。今日は、ジャッキリン先生の自己紹介を聞きました。フィリピンでも、ドラえもんなどの日本で有名な映画が人気なことを聞いて、どの子も驚いていました。