なかよしタイムの活動場所は、決められています。本日は、低学年と高学年が運動場で、中学年は教室で過ごしました。運動場では、「どろけい」や「ドッジボール」、室内では「宝探しゲーム」や「フルーツバスケット」など学級によって様々な遊びをしていました。活動の終わりには、「すごく楽しかったね」「〇〇さんとすごく仲良くなったよ」と級友と仲を深められたことを喜んでいました。

　いつもならば、給食後は清掃の時間になるのですが、今日は、学級のみんなで遊ぶ「なかよしタイム」でした。どのような遊びをするのかは、活動前に決めてありました。子どもたちは、学級の輪が広がる水曜日のこの時間をとても楽しみにしています。

　２５日（金）に計算力テスト、２８日（月）に漢字力テストがありました。子どもたちのテストに取り組む真剣なまなざしから、一生懸命がんばっていることがよくわかりました。できなかった問題については、直しをして次に生かしていきましょう。

　１年生はＳＥさんと一緒にTeams会議の練習をしました。いつも同じ教室で学習している友達でも、タブレットの画面を通して見ると、何だかとても楽しい気持ちになりました。

　社会科では安城市で盛んな農業として「いちじく」について学習します。イチジク栽培の工夫や農家の努力について学んだ子どもたちが、学習のまとめとして「いちじくすごろく」を行いました。すごろくで楽しみながら、イチジク栽培について確認をすることができました。

　家庭科では、裁縫のかがり縫いを練習しています。縫い目の間隔に気を付けながら、練習布を使って新しい縫い方にチャレンジしました。
　社会では、北海道と沖縄の特徴について教科書やタブレットを使って調べ、発表ノートにまとめました。観光や農業、文化など、それぞれの土地について様々なことを知ることができました。

「放課の時間が短いよ。もっと長ければいいのになぁ。」友達と一緒に遊べる時間は、どれだけあっても足りないようです。これからも、友だちとかかわる時間を大切にしていきたいと思います。

子どもたちにとって、友だちと遊べる放課は、とても楽しい時間です。

　本日は、空一面に雲が広がり、どんよりとした日となりましたが、子どもたちは、友だちと一緒に仲良く過ごしています。２時間目の授業が終わると、昇降口から多くの子が笑顔いっぱいで運動場へとび出してきます。

　算数の研究授業を行いました。問題を読んで、「これはたし算でかんがえるのかな？」「ひき算でかんがえるんだよ」……そうだ！昨日勉強したテープ図をつかってみたらわかりやすいと思うよ……そこで、みんなで「テープ図を使ってはじめの数をかんがえよう」というめあてを決めて、問題に取り組みました。授業が終わりごろ、先生が「じゃあつづきはまた明日です」と言ったら「4時間目も算数やりたい！」の声。自分たちで考えためあてで、じっくり考えたことから、とっても楽しい算数の時間になったようです。

　理科では、「ゴムや風でものを動かそう」という単元の学習を行っています。自分たちでゴムや風を使ってものを動かし、ゴムのひっぱる長さや風の強さを変えると物の動き方がどのように変わるかを調べます。自分の力で集めたデータを基に考える力を養っています。

　今日は久々のなかよしタイムがありました。４年生がレクリエーションの「リーダー探し」をしているところです。クラスの中を深め、笑顔があふれる楽しい時間でした。

　給食後、なかよしタイムに学級のみんなで一緒に遊びました。梅雨の晴れ間で暑かったですが、熱中症対策をしながらどの子も笑顔になって、夢中で遊びました。

　さくのタイムに図書ボランティアの方が教室へ来てくださり、絵本の読み聞かせをしてくださいました。コロナウイルス感染症対策のために、久しぶりの読み聞かせとなりましたが、子どもたちは心から読み聞かせを待ちわびていたようで、ボランティアさんの話に聞き入っていました。

【５年：体育】ハードルとハードルの間を同じ歩幅でリズムよく跳べるコースを選んで練習し、計測をしました。
【６年：図工】ワンシーンごとに粘土で作った世界をipadでコマドリ編集しました。まるで、アニメーションを見ているようでした。
【ふじ・うめ組：図工】色遊びをした時の作品を同じ大きさの形に何枚も切り取り、魚のうろこに見立てて、貼りました。

【３年：外国語】好きなもの、好きでないものを出し合って「Ｉ　like　〜．」「I　don't like 〜．」が言えるようになりました。
【４年：国語】「ろんより　しょうこ」の意味を考えました。「ろんって、何？」「しょうこってどういうこと？」子どもたちの？が尽きません。

【１年：体育】相手に向かって、まっすぐにボールを投げるには、どんなことに気をつければいいのか考えながら投げました。
【２年：図工】紙粘土でお気に入りのマグネットを作りました。色や形を工夫しながら作りました。

　電池のはたらきで学習したことを生かして、モーターカーを組み立てました。どうして動かないんだろう？どうして反対に進んでしまうのかな？など、楽しく試行錯誤をする中で、より学びが深まりました。

　今回は、前回行った場所で気になったところや、友だちの発表で気になったところを調べました。全員がiPadで写真をとって発表ノートを作ることに挑戦しました。

【５年：家庭科】練習の布を使って、かがり縫いの練習をしました。
【６年：理科】人のからだのしくみについて学習しました。
【ふじ・うめ組】ダンボールで作った的に向かって、ボールを投げました。