【５年】発芽する前の種子と発芽後の種子にヨウ素液をたらし、色の変化を調べました。
【６年】メトロノームの音に合わせて、手拍子をしながら曲の速さを感じとりました。
【ふじ・うめ】明日のタマネギ販売にむけて、タマネギの重さを測り、袋詰めしました。

【３年】昆虫がどのように大きくなるのか、写真をもとに級友と考えました。
【４年】豆電球を明るく照らすためには、どうしたらよいか考えました。

【１年】iPadで時計の読み方を学習しました。指で針を動かせるから、何度も繰り返し練習できました。

【２年】友達との間隔をとって、ボール運動をしました。相手に向かって、うでを思いっきり振り下ろして、投げました。

　図工では、メッセージボードを作っています。自分で考えたデザインをもとに、糸のこぎりを使って木の板を切り、思い思いの作品を作っています。
　体育では、ハードル走の練習をしています。インターバルの歩幅を意識しながらハードルを跳び、記録を縮められるように頑張っています。

　６月８日火曜日、６月９日水曜日の２時間目にタマネギの販売をします。販売準備が着々と進んでいます。
　今日は販売練習をしました。「どんな言葉がいいかな？」「どこを持つといいかな？」みんなで考えて練習をしました。とても楽しみです。

【５年】音楽室でモーツァルト作曲「アイネクライネナハトムジーク」を鑑賞しました。

【６年】道徳「なれなかったリレーの選手」について、互いの意見を聴き合いました。

【ふじ・うめ】収穫した玉ねぎを見比べて、大・中・小と似た大きさごとに分けました。

【３年】マットとマットの間に十分な距離をとり、後転の練習をしました。タブレットで級友に撮影してもらい、自分の後転のよいところや改善点を振り返りました。

【４年】「モーターの回転を速くするのは、どうしたらよいのだろうか」について予想を立てました。

【１年】とめ・はね・はらいに気を付けて、ひらがなの練習をしました。書き終えたら、先生にみてもらいます。

【２年】数人ずつに分かれ、間隔をとって、ボールを投げました。運動の始めと終わりには、しっかりと手洗いをしました。

　夏野菜を植え、登校した時にたっぷりと愛情をこめて水やりをしています。どの子の苗もすくすくのびています。生活科の授業では、のびたくきの長さをはかったり、増えた葉の枚数を数えたりして生活科ノートにまとめました。実ができるのが楽しみです。

　５月の中旬に種まきをしたひまわりですが、子どもたちが毎日水やりをするなど、一生懸命世話をしています。双葉を自然の生き物に食べられてしまうなどの被害もあり一部の鉢は室内で育てていましたが、多くのひまわりは、少しずつ大きくなってきています。
　自然の生き物が相手ですので、思った通りに生長するとは限りませんが、子どもたちのがんばりが形になってほしいと思っています。

【６年】電動糸鋸で形を切り出したり、釘を打って固定したりして、テープカッターを制作中です。
【ふじ・うめ】いろいろな色をローラーで画面いっぱいに描きました。色と色が重なると違った色になることに気づきました。とても楽しい造形あそびでした。

【３年】総合的な学習で、ipadを使って「地震が起きてしまったときに必要なもの」を調べました。
【４年】電池のはたらきを調べるために、モーターカーを組み立てました。
【５年】算数の計算問題の解き方を黒板に書き、級友と確認し合いました。

【１年】けがなく運動ができるように、しっかりラジオ体操で準備運動をしました。

【２年】野菜がどのくらい大きくなったのか、ものさしを使って大きさを測りました。

　６年生が各学級ごとに時間を分けて、プール清掃をしました。プールの底にたまった汚れをデッキブラシで磨きとりました。
　本年度は、水泳の授業が実施できなくて残念ですが、プールをよい状態に保つためにも、しっかりと清掃してくれました。学校をしっかりと支えてくれる６年生を頼もしく思います。

　昨年度植えたタマネギ１０００本の苗が立派に育ちました。大きく育ったタマネギに感動しながら収穫しました。リアカー２台に山盛り、収穫できました。６月８日、９日のタマネギ販売が楽しみです。