今年度より「プログラミング教育」を行うことになっています。６年生では専用の機器を用いて、「周りが暗くなり」「人が通ったら」電気がつくような装置を作ろう、という課題でプログラミングを行いました。
　はじめはどのように考えたらきちんと電気がつくのかわからなかった子どもたちも、何回か試しているうちに、電気をつけることができるようになりました。
　子どもたちが試行錯誤する中で、論理的に考える力を養っています。

交代でお客さん役を行い、本番に向けて練習しています。

明日は、みんなが楽しみにしているさくのなかよしカーニバルです。
２年生は、初めてお店を出すために、一生懸命準備を頑張っています。今日は、クラスでプレカーニバルをしているところが多かったです。うまくいかなくてもクラスの友達と前向きに何とかしようと考えている子が多くて、成長を感じました。
どのクラスも、明日はお兄さんお姉さんに楽しんでもらえるといいですね。

全校朝礼で活躍した児童の表彰をしていただきました。

　校内テレビ放送にて全校朝礼が行われました。
　校庭の植物は、寒い冬を耐え、地面にしっかり根を張り、春に花を咲かせる準備をしています。作野っ子も新しい学年への土台づくりをしっかり行い、４月からの新しい春に向かって明るく元気にがんばりましょうと、校長先生よりお言葉をいただきました。
　また、書き初めや版画作品で素晴らしかった児童の表彰や安城市青少年健全育成顕彰児童などの表彰もありました。様々なところで作野っ子の活躍が輝いています。

　図工では、いろいろな線を引いて重ねて、そこから形やもようを見つけて絵にしていきました。国語では、自分の好きな本の紹介文を書き、友達に伝えました。また、作野なかよしカーニバルの準備も子どもたちが協力して進めています。来週の本番が楽しみです。

寒さに負けず、たこあげを楽しみました。絵日記には「風にむかって走るとよく上がります。」「びゅうびゅう風のふく日はたこあげ日和です。」「たこをよく見て、つんつん引っぱるといいです。」など、たこあげのコツがたくさん書いてありました。

おうちでたこあげをするときは、大人といっしょに楽しみましょう。

　ペアのお兄さんたちがどんな遊びをするかについて話しに来てくれました。楽しそうな遊びに興味津々でした。

日々の授業の中ではできないことも、クラブ活動では極めることができます。コンピュータクラブでは、シューティングゲームをプログラミングしている児童、
将棋クラブでは、十分な時間があるためじっくり考えて一手をうつ児童、
昔遊びクラブでは、外国からきたボードゲームに挑戦する児童がいました。

　４年生から６年生が一緒になって取り組むクラブ活動は、学級での活動とは違ったよさがあります。下級生は上級生の優しく教えてくれたり助けてくれたりする姿を良き手本として力量を高めています。
・手芸クラブ・イラストクラブ・マジッククラブ

　本日のように日差しが暖かいと「春がきたんだなぁ」と感じます。本校の梅の蕾は、まだまだ小さいですが、これから大きくふくらむことでしょう。開花が待ち遠しいです。

先生と一緒に遊ぶと、楽しさが倍増です。

　お昼の放課は、日差しが出て、暖かく感じられました。子どもたちは、校庭で生き生きと活動していました。

　時間を十分にとって、友だちのおもちゃで遊びました。作り方や遊び方を話しながら遊び、その後、感想や良かったところを伝え合いました。多くの級友と一緒に遊べて楽しそうでした。

　図画工作科でゆめいろランプ作りに取りかかりました。いろいろな材料をＬＥＤライトに当て、様々な色ができるのを楽しみました。

　ＰＴＡ成人広報委員の方が集まって、広報誌「さくの」第１４７号の発行にあたって打合せを行いました。卒業する６年生の記事がメインになると思います。どのような広報誌「さくの」が出来上がるのか楽しみです。

・未來の安城市を思い描き、どのような取り組みをすればよいのかを考える６年生
・それぞれの楽器をいかし、演奏練習をする　ふじ・うめ組の児童

・線と線を組み合わせて、できあがった形に色をぬり、自分のイメージを表現する３年生
・級友に自分のお気に入りの場所を英語で紹介する４年生
・しっかり助走をし、勢いをつけて跳び箱を跳ぶ５年生

　暦の上では、春を迎えましたが、まだまだ寒い日が続いています。昨日は、時折、雪が舞うこともありました。それでも、運動場で元気よく過ごす子どもたちの姿を見ることができました。
　本日も級友とかかわりながら学ぶ子どもたちの様子をお届けします。

・生活科で学習した「むかしあそび」を活かして、さくのなかよしカーニバルの準備をする１年生
・寒さに負けず、ボール運動を楽しむ２年生

本校で篠目中学校の入学説明会が行われました。篠目中学校の先生の話を聞いて、中学校への気持ちを高めました。