４年生の図工では「楽器を演奏するぼくわたし」を木版画で制作することになりました。４年３組では下絵用に、タブレットを使って自分で考えたポーズを撮り合いました。ベストショットを撮るために、ペアの子とも相談して有意義な１時間になりました。

　今週からマラソン大会に向けて朝のかけ足が始まりました。
音楽にのって、それぞれの子が自分のペースで走ることができました。
また、２０分放課にもトラックで練習する子がいるなど、本番に向けて努力をする姿が見られました。

・２学期の漢字まとめテストに真剣に取り組む６年生

・版画制作や粘土制作をする　ふじ・うめ組の児童

・全校のみんなや地域の方に「ごみ減量」をしてもらおうと手立てを考える４年生

・英語で好きな季節を尋ねたり、どんなことをするのが好きか答えたりする５年生

　どんよりとした雨雲が空をおおい、雨が降ったりやんだりと、天気の変化が大きい１日でした。しかし、子どもたちは、変わらず意欲的に学習に取り組んでいました。

・先生の問いかけに真剣に答える１年生
・先生の伴奏にあわせて鍵盤ハーモニカを演奏する２年生
・「公平」について、みんなで意見を出し合い考える３年生

子どもたちは国語「ヒロシマのうた」で、戦争について学んできました。
本日はそれに関連して、広島に落ちた原子爆弾を実際に経験された方から貴重なお話を聞きました。「もう絶対に戦争を繰り返してほしくない」という言葉に子どもたちの何度もうなずく姿や真剣に話を聞く姿が見られました。

ＪＡとあぐりライフの方が講師として、５年の子どもたちの野菜に関する疑問に答えてくださいました。夏にできる大根と冬にできる大根は、味が異なるそうです。また、大根には、いろいろな種類があるそうです。
今、５年生は畑で大根を育てています。ＪＡとあぐりライフの方が見せてくださった大根のように立派な大根が育つように頑張りたいと思います。

６年１組は１１月６日（金）に、６年３組は１１月１２日（木）に、６年２組は１１月１８日（水）に研究授業を行いました。
算数「場合を順序よく整理して」の単元で行われました。級友との聴き合いの中で「表」を使って考えるだけでなく、「樹形図」を使って考えるよさに気づいていきました。

　ビニール袋やカラーセロファン、きらきらのモールなどを使って、魚や猫、鳥など、思い思いの生き物をつくりました。出来上がった作品は、光がよくあたるように、窓にかざりました。子どもたちの作品のおかげで教室がますます明るくなりました。

　本日の給食は「愛知と安城を味わう学校給食」でした。愛知県や安城市でとれた食材が多く使われていました。「きつねにゅう麺」には、安城市で作られた和泉手延べそうめんが入っていました。ハンバーグには、イチジクのソースがかかっていました。今日の給食もとてもおいしかったです。

　子どもたちが、朝のかけ足に元気いっぱいに取り組めるのも、保護者の皆様に毎朝、健康状態の観察や検温を行っていただき、体調管理に努めてくださっているおかげと感謝いたします。ありがとうございます。　

　本日は、２年生、４年生、５年生が朝のかけ足に参加しました。一人一人が自分の目標に向かって一生懸命に取り組んでいました。

　本日から２０日（金）まで、赤い羽根募金活動が行われています。この募金活動を通して、互いに助け合う心や福祉活動に対する興味関心を高め、自ら行動しようとする姿勢を育むことができることを願っています。
　児童会役員が各昇降口で募金箱をもって活動していますので、ご協力をよろしくお願いいたします。

一人一台のタブレットで、写真を撮る活動をしました。

まずは、友達を撮影しました。撮影する時は、「写真を撮ってもいいですか。」と聞き、「いいですよ。」と返答があれば、撮影ができることも学びました。

次は、カメラ切り替えをして自分自身を撮影しました。

最後は、学校探検をして学校中に掲示されている図工の平面作品を見て回り、お気に入りの作品をカメラに収めました。教室に帰ってきてから、大型テレビに撮影してきた画像を映して、発表会をしました。

「楽しかった！！」と喜ぶ子どもたちでした。

思いっきり走ると汗ばむほどの気温です。風邪をひかないように、タオルの用意や走る時の服装を調節しましょう。

自分の目標に向かってがんばる子どもたち　　

　本日より実施学年を分けて、朝のかけ足がスタートしました。１年生、３年生、６年生が行いました。暖かい気候のせいか、寒がっている児童はなく、元気に自分のペースで走っていました。健康維持、体力増進のために続けて参加してほしいです。

本日から朝のかけ足が始まりました。
どの子も一生懸命走っていることをうれしく思いました。
１２月のマラソン大会に向けて、自分の力を伸ばしてほしいと思います。

・グループで意見を出し合いながら、タブレットでプログラミングを楽しむ６年生

・それぞれの課題に落ち着いて取り組む　ふじ・うめ組の子どもたち

・級友に逆上がりのこつをアドバイスしてもらいながら練習する３年生

・そろばんを使ってひっ算の計算をする４年生

・川の上流・中流・下流の様子を比べながら分かったことを表にまとめる５年生