グループの友達と協力して実験ができました。
実験結果から「どうして？」「なぜ？」と、考えを深めている様子もありました。

毎週木曜日の漢字小テストの時間。
漢字力テスト本番に向けて、こつこつと頑張る様子がありました。

飛び出す仕組みを使ったハッピーカードにチャレンジしています。
カードを通して、家族の方に感謝の気持ちを伝えます。
子どもたちの思いが届きますように…。

「スプリンギン」という学習用アプリを使って、プログラミング学習をしました。
分からなかったり、困ったりしたら、赤白帽子をかぶったミニティーチャーの子やSEさんと一緒に何度もチャレンジし直す様子もありました。
何事にも前向きに取り組んでいてすばらしかったです。

今日は金属のあたたまりかたについて、実験を通して学びました。
グループの友達と協力して、「安全第一」で取り組むことができました。

自分の考えを相手に伝えるために大切なことを考えながら、意見文を書きました。
テーマは、さくらい学習の「桜井クリーン隊」にしました。
教科と教科をミックスすることで、学んだことをいろいろな場面で使えようにしていきます。

愛知県の特色について、学習用プリントを使ってまとめています。
教科書やMyタブレット、社会ノートを使って、今までの学びを思い出しながらまとめている様子がありました。

金属をあたためると体積はどうなるのか、実験を通して考えました。
「安全第一」を合言葉に、どのグループもルールやマナーを守って実験することができました。

外国語では、オリジナルパフェを作るためにはどの果物がほしいのか、コミュニケーション活動をしました。
いろんな友達と積極的に関わり合っている様子がありました。

みなさんと一緒に、環境について今一度考え直せるように、パワーポイントを使ったプレゼンやオリジナルの演劇、歌・ダンスなどで、学習の成果を発表しました。
４年生の思いがみなさんに届きますように…。

飛び出す仕組みを使って、カード作りにチャレンジしています。
このカードで感謝の気持ちを伝える予定です。
今日は練習を通して、いろいろ飛び出す仕組みがあることを学びました。

「一人でも多くの桜井っ子に本のおもしろさを知ってほしい！」を合言葉に、本の帯作りをしました。
国語の教科書でも紹介されている「４年生のおすすめ本」の中などから自分で１冊選んで作りました。
これからたくさんの桜井っ子が手に取ってくれると思うとわくわくします。

「動物」をテーマに版画の学習を進めてきました。
作品が完成したので鑑賞会をしました。
友達一人一人の頑張りを認め合う様子がすてきでした。

保護者のみなさま、地域のみなさまのご支援とご協力のおかげで、桜井っ子が笑顔と幸せいっぱいで学校生活を送ることができています。
ご参観ありがとうございました。

毎週木曜日の朝はアドジャンの日です。
子どもたちはこの時間を楽しみにしています。
読書週間があったので２週間ぶりでしたが、おおいに楽しむことができました。

２年生のみなさんが校外学習をした際、ポイ捨てのごみを拾いました。
ただ、そのごみをどのようにしたらよいのか分からず、困っていました。
そこで、さくらい学習で学区のポイ捨て問題について学習した４年生がレスキューに行きました。
ポイ捨てのごみを分別し、すべてきれいに片づけました。
学んだことを生かして下級生を助ける様子がとても素晴らしかったです！

お楽しみ会社のみなさんが、「４年生の思い出を１つでも多く作りたい」という思いのもと、外遊びイベントを企画・運営してくれました。
男女関係なく、みんなで楽しもうとする様子がありました。
授業なのできちんと振り返りの時間ももちました。
振り返りをもとに、次回はよりよい会社活動を目指します。

「ポップ」作りを通して、自分のおすすめの本を紹介する活動をしています。
１人でも多くの子が本を読んでくれるように、工夫して取り組む様子がありました。

３学期も残りが少なくなってきました。
「１つでも多くの思い出を作りたい！」と、絵に関係した会社のみなさんが絵しりとりの企画を開いてくれました。
学級のみんながおおいに楽しんでいる様子がありました。
関係の会社のみなさん、企画・運営をありがとうございました！！

「より遠くへ跳ぶためには、どのようにしたらよいのか」を学習テーマとして走り高跳びにチャレンジしています。
何度も運動を繰り返す中で自分なりの方法を見つけていきます。
今後の子どもたちの活躍に期待です。