秋のおもちゃ祭りの準備をしました。
おもちゃを完成させたり、遊び方の説明考えたりしました。

１年生の国語科で学習した「サラダでげんき」に出てきた元気サラダが給食に出ました。
食べたら、本当にほっぺがピンク色に輝きました。

あきとあそぼうで、グループに分かれておもちゃを作りました。
今日は２年生を招待して、楽しんでもらいました。
２年生のみなさんを楽しんでもらうためにはどうしたらいいかのか話し合い、おもちゃを改良したり、自分たちでルールを考えたりしました。

水曜日に小河神社へ行って、どんくりや落ち葉を生き物などに見立てて撮影しました。
今日は撮影した写真をもとに、「これはきつねの耳ですか」など話す練習をしました。

本番のコースを使って、学年全員で試走をしました。
練習の成果を発揮しようとゴールまで全力で走りました。
試走をしたことで、本番に向けてもっとがんばろうと気持ちを高めています。

ご参観ありがとうございました。

２年４組のお兄さん、お姉さんを招待したい！と、どんぐりのお店を作り始めました。
どんぐり釣りやどんぐり焼きそば、どんぐり射的など作り中です。
保護者のみなさん、材料準備のご協力ありがとうございます。

先週、気象庁による全国瞬時警報システムを使用した「緊急地震速報」の放送訓練に合わせて、避難訓練を実施しました。
すばやく頭を守る姿勢をとっています。
机がある場合は、机の下にかくれます。
日々の訓練が緊急時の行動につながることでしょう。

「二わのことり」の役割演技を見て、一人ぼっちのことりの気持ちを考えました。
ことりの気持ちについては、「ハートメーター」を使うことで、ことりの気持ちの変化にポイントをおいて、考えを深めることができました。

２年生のお兄さんお姉さんに楽しんでもらえる秋のおもちゃを作りました。
ボランティアの保護者の方に手伝っていただき、楽しく作りました。

パクパクする仕組みを生かして、楽しく作りました。
作った後、パクパクさせてみんなで遊びました。
口の中も工夫がいっぱいです。

　星空の様子に合う音を見つけて演奏しました。　
１、夕方になって遠くの空に星が光り始める
２、夜になり、空には輝く星がだんだんと増える。
３、もう直ぐ朝、星がだんだん見えなくなっていく。
上記の３場面構成で、音の大きさを変えたり、演奏する速さをかえたり
自分が選んだ楽器で演奏の仕方を工夫して発表しました　。

学校栄養教諭が来てくださり、野菜の栄養その効果を教えてくださいました。
子どもたちは、クイズや紙芝居を楽しみながら取り組み、苦手な野菜を、もっと食べたいという思いをもつことができました。

どんぐりスライダーやどんぐりのお家、どんぐりくじ引きなど、作ったどんぐりのおもちゃで遊びました。

生活科でどんぐりを使ったおもちゃのお店屋さんを作りました。
ボウリングやスライダー、ガチャガチャなど、思い思いに工夫しました。

教育実習生の先生から、漢字ドリルを使って、漢字について教えてもらいました。
「学」は昔「學」という字だったことなど漢字の豆知識も教えていただきました。

どんぐりやまつぼっくりを使って遊びたいものを作って、楽しく遊びました。どんぐり魚つりやボウリングなど、遊びたいものがたくさん出てきました。

自分たちで製作した秋の貼り絵を使って、話を楽しくつないでみました。
あいづちをうったり、聞いた言葉を繰り返したりして、先生や友達と話をしました。

教育実習の先生とお別れ会をしました。なんでもバスケットとじゃんけん列車でみんなで遊んだ後、先生に秘密で書いた手紙を渡しました。
そのあと、先生からサプライズでクラス一人ひとりに折り紙で作った手作りの手紙（裏にメッセージ付き）をもらってみんなびっくりでした。お別れは悲しいけれど、素敵な先生になってまた桜井小学校に来てね！

神社に行き、どんぐりなどたくさんの秋を見つけました。
色づいた葉などを使い、貼り絵を作りました。
国語科「なにに見えるかな」で、貼り絵を見ながら
友達と楽しくお話をしてみました。