３年生は、鉛筆を手にとり、硬筆の練習に励んでいます。毛筆と同様に、姿勢を正す、正しく鉛筆をもつ、などの基本を大切にしています。姿勢がいいと、余分な力が抜けて、良い字が書けることでしょう。

第２回ふれあい祭りに向けて、リハーサルをしました。お互いのお店を楽しんだ後は改善点を話し合いました。

お客さんにもっと喜んでもらえるためには、どうすればいいのか考えています。
みんなで考えた後、実際に、練習してみました。

磁石に近づけた鉄はどうなるか、磁石と比べながら調べました。
磁石に近づけた鉄に、鉄がくっついていることを見つけました。

それぞれの学級で２チームを作って、チームごとに２分間で跳んだ回数を数えました。
３年生全学級合わせて６００回跳ぶことを目標に挑戦しました。
結果は、６３４回でした。
３年生みんなで協力できたので、学級ごとにお楽しみの時間を計画することになりました。

３年生では、長なわ大会を計画しています。
学級のアドジャンの時間には、長なわを上手に跳ぶ方法を考えました。各グループごとに方法を考え発表し合いました。
大会に向けて、みんなで円陣を組んで、気持ちを一つにしました。

算数科の「三角形」の学習では、三角形の敷き詰めを行いました。
タブレットのアプリを使って、同じ三角形を敷き詰めて、模様を作りました。そして、模様の中にあるいろいろな形を見つけました。

２回目のさくりんふれあい祭りが近づいてきました。
１回目の活動を振り返りながら、看板を作ったり、ゲームのリハーサルをしたりして、準備を進めています。

線と線が集まると、いろいろな形があらわれてきます。
あらわれた形に、思い思いの色をぬると、一人一人の個性あふれるすてきな作品ができあがります。

うめの花読書まつり企画の読み聞かせも、今日が最終日となりました。最終日は、特別な読み聞かせ、先生シャッフル読み聞かせです。
担任の先生ではない先生が読み聞かせをしてくれました。
新鮮な気持ちで読み聞かせに浸り、本の世界に入り込んでいました。

３年生では、２回目のさくりんふれあい祭りに向けて準備を進めています。
お祭りに来て下さったお客さんに景品を準備したいと考えています。
喜んでもらえるには、どんな景品を準備したらよいのでしょうか。
みんなで悩みながら、考えています。

この日の議題は「授業の受け方を見直そう」です。
今までの授業の受け方を振り返って、良い受け方、悪い受け方から、もっと良くするためにはどうすればいいか考えました。

その２

今朝も、桜井っ子は、読み聞かせの世界に浸っています。
図書委員のみなさん、読み聞かせボランティアのみなさん、ありがとうございました。
教室は笑顔満開です。

２月の第２回さくりんふれあい祭りにむけて、準備を進めています。
１回目のお祭りでは、来ていただいたお年寄りの方々に楽しんでもらえたので、１回目よりももっと楽しんでもらいたいと考えています。

作戦を計画中です。
おじいさん、おばあさんをまた楽しませようと、みんなやる気満々です。

１２月に地域のお年寄りの方を招いて「さくりん　ふれあい祭り」を行った３年生は、２回目のお祭りを２月に開くことにしました。
１回目よりも、もっとお年寄りのみなさんと仲良くなろう、楽しんでもらおうと、みんなで話し合っています。

　磁石にくっつくもの、くっつかないものを見つけました。磁石にはどんなものがくっつくのかな？ふしぎが見つかるといいですね。

その２

今朝も、桜井っ子は、読み聞かせの世界に浸っています。
図書委員のみなさん、読み聞かせボランティアのみなさん、ありがとうございました。
教室は笑顔満開です。