最新更新日:2024/05/17
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桜井っ子の合言葉「桜井っ子 みんなで つくろう あいうえお」
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かなえよう、あなたの夢と志
さあ学びにいこう
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10月13日 4年生 遠足 わくわくランチタイム その3

みんなで楽しく食べました。
お弁当を準備してくださりありがとうございました。
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10月13日 4年生 遠足 わくわくランチタイム その2

おいしいお弁当を準備してくださりありがとうございます。
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10月13日 4年生 遠足 わくわくランチタイム その1

お楽しみのランチタイムです。
みんなで楽しくいただきます。
お弁当を準備してくださり、ありがとうございます。
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10月13日 4年生 遠足 セントレアにやってきた その3

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 スカイデッキから飛行機を見ました。いろんな国に向けて飛行機が飛んでいくことに気付きました。

10月13日 4年生 遠足 セントレアにやってきた その2

 すっきりとした青空の下、飛行場見学を楽しんでいます。
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10月13日 4年生 遠足 セントレアにやってきた その1

校外学習で中部国際空港に来ました。
写真をとって、班別学習スタートです。
どんな秘密があるのかな?
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10月13日 4年生 遠足へ出発 その3

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バスに乗り込み、中部国際空港と新美南吉記念館に向けて出発しました。
バスの中は、ワクワクでいっぱいです。

10月13日 4年生 遠足へ出発 その2

バスの運転手さんに、「おねがいします」のあいさつをして、乗車しました。
5台のバスで、中部国際空港と新美南吉記念館へ出発しました。
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10月13日 4年生 遠足へ出発 その1

くも一つない秋空のもと、4年生が遠足に出発します。
いってらっしゃい。
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10月12日 4年生 遠足の班別行動を考えよう

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セントレアでどのように過ごすのか、班別行動の計画を考えました。
自分たちで考えた「学習のめあて」を達成させるために、よりよい計画を立てる様子がありました。
当日が楽しみです!

10月12日 4年生 理科 水たまりはなぜできるの?

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一人一人にとって最適な学習となるために、「一人一実験」で学習を進めています。
水が地面にしみこむ様子を実験する中で、水たまりができる過程について理解を深めました。
実験中は「おー!」「うわー!」など、驚きの声でいっぱいでした。

10月12日 4年生 アドジャンを楽しむ

毎週木曜日の朝はアドジャンを楽しんでいます。
スカイメニュー、発表ノートを使った振り返りもスムーズに取り組めています。
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10月11日 4年生 図画工作科 読書感想画に挑戦

「今までの学びを生かして、読書感想画をかこう」をテーマに学習しました。
よりよく表現できるように「技法」を取り入れながら、自分の思いを形にしていきました。
完成がとても楽しみです。
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10月10日 4年生 さくらい学習〜桜井クリーン隊「桜井学区の環境に学ぶ」〜

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私たちが暮らしている町「桜井」のことを学ぶ「さくらい学習」では、環境をテーマに学習を進めています。
先日行われた「アイシン環境プログラム」で学んだことをスカイメニューのシンプルプレゼンを使ってまとめています。

10月10日 4年生 さくらい学習 桜井クリーン隊〜桜井学区の環境に学ぶ〜

アイシン環境プログラムが行われました。
「エコライフチェックシート」というものを使って、環境について理解を深めました。
環境問題を自分事として一生懸命考える様子がありました。
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10月6日 4 年生 理科 秋を楽しむ

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 すばらしいお天気に誘われて、お散歩に出かけました。学校のすぐ近くに、彼岸花が咲いていました。

10月5日 4年生 学活 お疲れ様でした!パーティー

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「前期の当番活動が終わったので、お疲れ様でしたのパーティーがしたい!」と、子どもたち発信で、企画・運営がありました。
学級委員さん&サブリーダーさんが中心となり、クラスをうまくまとめあげてくれました。
みんないい表情で楽しんでいました。

10月5日 4年生 理科 彼岸花を見に行ったよ!

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理科では「秋」、国語では「ごんぎつね」の中で彼岸花が出てきます。
学校の近くにきれいに咲いているので、見に行きました。
五感をフルに使って観察したり、Myタブレットに記録として残したり、積極的に学ぶ様子がありました。

10月4日 4年生 マット&跳び箱運動

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自分に合った場を自分で選び、練習に取り組んでいます。
何度も運動経験を「かさねる」ことでレベルアップを目指しています。
自分から進んで運動する様子がたくさんあり、感心しました。

10月3日 4年生 さくらい学習 環境について学びを深める その2

ゲストティーチャーの方による「環境」の授業がありました。
「愛・シンパシーゲーム」というゲームを行い、環境についての理解を深めました。
人間の行動は、環境に大きな影響を与えていることを学びました。
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