グループに分かれてドリブル練習を行いました。
どのようにしたら素早くドリブルができるか、手のひらを丸く包み込めばいいのかな、などグループで考えながら取り組みました。

収穫したお米を食べる、おにぎりの会を行いました。
農家の方やボランティアのみなさんと話をしながら、美味しく食べました。

グループで分かれてお米のＰＲ番組づくりを計画しています。
完成が楽しみですね。

シュートの練習を行いました。
バスケットボールの経験者の子と相談しながら、どのように手を工夫すれば入るかを考えました。

今日もデンソー高棚工場でたくさんのことを学んできました。
社会科見学を通して、子どもたちが楽しい経験をして笑顔が増えました。

５年生の子どもたちがデンソー高棚工場の見学に出かけました。
たくさんの学びを期待しています。
「行ってらっしゃい！」

さくりんボランティア隊のみなさんにも教えていただきながら、エプロンを作っています。
初めてミシンを使う人も多く、ドキドキしながら慎重に取り組んでいます。
完成が楽しみですね。

たくさんの自然に触れました。

理科の時間にビオトープへ行きました。
生き物を観察しながら２学期の思い出を語り合いました。
みんな、生き生きとしています。

５年生の子どもたちがデンソー高棚工場の見学に出かけました。
たくさんの学びを期待しています。
「行ってらっしゃい！」

図工室で版画の製作に取り組んでいる５年生は、まるで版画職人のように作業に没頭しています。
下絵作りから自分の作品に思いを込めている様子が伝わってきます。

５年生がデンソー高棚工場見学に出かけました。
高棚工場では、自動車のスピードメータを製作していました。
こだわりをもってものづくりに取り組む工場の秘密を学ぶことができました。
ありがとうございました。

児童集会で披露したライトトワリング。
自然教室で行ったものをアレンジし、会場は拍手喝采です。
素敵な演技を全校に伝えることができました。

本日、５年生の子どもたちがデンソー高棚工場の見学に出かけました。
たくさんの学びを期待しています。
「行ってらっしゃい！」

いよいよ版画の中心の作業「彫り」に入ります。
この作業に入ったら、あともどりはできません。先生の指導をしっかりと聞いて、一人一人彫りの作業に入りました。
集中して、自分の作業に取り組んでいます。

この問題を解くときは、どうして割り算になるんだろう。
前の算数の授業では、割合の問題を解くときに、かけ算をつかいました。
問題の意味を考え、何を求める問題なのか、ていねいに問題を読み解きながら考えています。

自分のお気に入りの本やマンガなどを持ち寄って、友達に紹介とその本の良さを伝えました。
来週に、本番をむかえるまでに、より良い紹介ができるようにタブレットで撮影しました。

５年生は、算数科で割合についての問題に取り組んでいます。
割合＝もとにする量÷くらべる量
式をたてて、答えをもとめられても、まだ、意味を十分に理解できていないようです。
線分図、関係図などをもとに、理解を深めています。

地域の郷土料理「箱寿司」を伝えるプロジェクトが進行中です。
伝える相手のことを考えて、動画、模造紙、リーフレットなど、さまざまな方法を活用してまとめています。

割合を求める式は、くらべる量÷もとにする量
答えは、小数になることが多くあります。
どうもわかりにくいですね。どうしたらわかやすくなるのでしょう。
５年生は、タブレットを使って、考えをまとめたり、意見を交流させたり、友達の考えを取り入れて、授業の振り返りをまとめたりしました。
タブレットを効果的に活用することで、たくさんの友達の考えを知ることができ、学びの深まりにつながりました。