最後の書写の時間では、「水」を書きました。

最後ということで、今まで書写の時間に習ったことを思い出しながら、学級みんなでどこを気をつけるべきかを考えながら書きました。

姿勢を正して、心を落ち着かせて、今まで一番いい字を書きました。

最後の英語の時間は、みんなの前で英語の音読劇を行いました。
緊張しながらも、チームのみんなでたくさん練習をして、しっかりと発表をしました。

来年度のサクライピックに向けて、２年生と３年生で「南中ソーラン」の練習を通した、交流活動を行いました。
全体で少し練習した後、グループに分かれて練習開始。
２年生は３年生の話を聞いて一生懸命練習しました。
３年生は「その動きで合っているよ」「そうそう！そうやって踊るんだよ」と前向きな言葉をかけました。
最後にみんなで踊ったら、すごくかっこよかったです。
来年度のサクライピックが楽しみになりました。

理科の学習で学習したことを生かして作ったおもちゃを作って、「おもちゃショー」を開催しました。お客さんは１年生です。
１年生が自分たちの作ったおもちゃで楽しそうに遊んでいるのを見て、３年生も笑顔になりました。１年生のみんな、遊びに来てくれてありがとうございました。

わたしたちの生まれる前はどんな道具が使われていたのでしょうか。
調べてみると、道具のうつりかわりが分かってきました。

昨年、安城市は市政７０周年を迎えました。この７０年の間に、安城市がどう変化したのかを資料をもとにひもといていきます。
この日は、地図を使って安城市の土地利用の変化を考えました。人口の増加にともない、住宅や店が増えたことや田畑が減ったことなどとつきとめることができました。

理科で学習した内容を生かして、おもちゃをつ作っています。
今度、おもちゃショーに１年生を招待して、遊んでもらう予定です。
おもちゃで楽しんでもらうだけでなく、分かりやすく説明もできるように工夫し、準備しています。

一年間で学習した内容を生かして、おもちゃを作りました。
家にある材料を使い、試行錯誤しながら完成させました。

３年生から始まった習字の学習。「一」（横画）を書くことから始まり、たて画、右はらい、左はらい、おれ、はね…と、筆で書く練習をしてきました。
この日書いたのは「水」。三年生で習ったことがつまった文字です。これまでの学習を思い出しながら、一画一画、集中して書くことができました。

のこぎりで切った木材を組み合わせて、一つの作品を作りました。
接着剤が乾いたら、絵の具で色を付けて完成です。
この日は、最後の仕上げの日。どの子も工夫のある作品を作ることができました。

ワックスがけのために、教室の床の水ぶきをしました。
１年間、勉強をしたり友達と遊んだり、たくさんの思い出を作ってくれたこの教室に感謝しながら水ぶきしました。

２月の係活動を振り返りました。
目標を意識して活動ができたかな？
仕事を忘れずに取り組めたかな？
同じ係の友達と反省会です。
係活動は学級をよりよくするためのもの。
さらにどんな活動ができそうか、みんなで考えました。

のこぎりを使って、四角形や三角形、いろいろな形に切りました。
形ができたら、木を組み合わせて、大きく形あるものにかえていきます。
ロボット、大きなお屋敷。
子どもたちの豊かな発想から何ができあがるのか、楽しみです。
子どもたちも何を作ろうか、楽しみながら取り組んでいます。

ハードルとハードルの間の距離を変え、いろんなリズムでミニハードル走をしました。
いろんなコースを試すうちに、ハードルが同じ間隔だとリズムよくとべることが分かりました。

縄を跳び越しながら鬼ごっこをしました。
はやく相手に追いついてタッチするためには、大きくジャンプするのか、それとも小さくジャンプするのか、楽しみながら考えました。

体積が同じでも、種類が違うと重さはちがうのかな？
同じ体積の鉄、木、ガラスの重さを比べました。
まずは、手で持って重さを感じてみます。
その後、実際にはかりで重さをはかりました。

三つの桜井駅周辺の写真をくらべて、町の変化を考えました。比べたのは、1960年と1990年と2018年の写真です。
1960年の写真を見て、「田んぼばっかり！」と子どもたちは驚いた様子でした。さらに、1990年、2018年と時代が進むと、どんどん家が増え、道路が広がり、駅が整備され…とたくさんの変化に気付くことができました。それに合わせて、人々の暮らしがどのように変わっていたのか、今後さぐっていく予定です。

３年生の理科で学習したことを生かした、おもちゃ作りを行いました。懐中電灯や魚釣りゲーム、磁石の力で動く車など、設計図をもとに、自分の作りたいおもちゃを作りました。全員が完成したら、みんなで遊びたいですね。

３年生の教室から元気な歌声が聞こえてきました。
歌の合間に、ふしぎな楽器の音が聞こえてきます。
教室に行っててわかりました。「まほうの音楽」を発表していました。
まほうつかいが、まほうをつかう時の音楽をグループごとに作曲していました。

Head Shoulders Knees & Toes という曲に合わせて、体を動かして遊びをしました。
文字通り「Head：頭」「Shoulders：肩」「Knees：ひざ」「Toes：つま先」を順番に触っていきます。
はじめはゆっくりだったリズムがどんどん速くなっていくので、大忙し！ 楽しく英語に親しむことができました。